【新步步高】2014-2015学年高二语文：3.8咬文嚼字学案(人教版必修5)讲解.doc

第8课　咬文嚼字 学习重点 1．记：识记文中的字词，背诵文中引用的诗文名句。 2．读：理清文章的思路，准确筛选文中的信息，把握作者观点。 3．写：学习本文的举例论证手法，运用例证法，写一个作文片段。 4．练：掌握古诗词中的炼字技巧。 一、诵记名言警句 有关“苦吟”的名言 1．两句三年得，一吟双泪流。(贾岛《题诗后》) 2．才吟五字句，又白几茎髭。(方干《赠喻凫》) 3．吟安一个字，捻断数茎须。(卢延让《苦吟》) 4．为文须千斟万酌，以求一是，再三更改，无伤也。(郑板桥) 5．世人著述，不能无病。(曹植) 6．凡作传奇，当于开笔之初以至脱稿之后，隔日一删，逾月一改，始能淘沙得金，无瑕瑜互见之失矣。(李渔《闲情偶寄》) 二、了解文学常识 1．作者及背景 朱光潜(1897－1986)，中国美学家、文艺理论家。笔名孟实、盟石。安徽桐城人。朱光潜学贯中西，博古通今。他以自己深湛的研究沟通了西方美学和中国传统美学，沟通了旧的唯心主义美学和马克思主义美学，沟通了“五四”以来中国现代美学和当代美学。他是中国美学史上一座横跨古今、沟通中外的“桥梁”，是我国现当代最负盛名并赢得崇高国际声誉的美学大师，是我国现代美学的开拓者和奠基者之一。主要作品有《文艺心理学》《悲剧心理学》《诗论》《谈文学》《西方美学史》等。 汉语言历史悠久，博大精深。掌握和正确运用祖国的语言文字是中华民族子孙义不容辞的责任。但是，走上大街放眼望去，错别字不少；翻开书报，错别字、病句到处可见；听人讲话，不规范的用语几乎随时都可以听到。鉴于此，作者从生活和文学艺术出发，举例分析，旨在引导读者认真学习祖国语言，养成一字不可放松的谨严精神，达到正确运用祖国语言文字的目的。 2．文体知识 随笔是散文的一种，是随手笔录、不拘一格的文字。它内容广泛，形式多样。一般以借景抒情、夹叙夹议、意味隽永、短小活泼为特色，有很强的时效性和感染力，是一种文艺性的短篇政论文。文艺随笔，是文艺评论的一种，它的特点是一事一议，篇幅短小，既发议论又谈感受，行文自由，语言精辟。 三、夯实基础知识 1．字正音准(先阅读课文，然后借助工具书，完成该题) (1)单音字 ①垂涎(xián)　②唾骂(tuò)　　　③氛围(fēn) ④潜能(qián) ⑤锱铢(zī zhū) ⑥焚香(fén) ⑦意蕴(yùn) ⑧携手(xié) ⑨尺牍(dú) ⑩付梓(zǐ) 烹饪(pēnɡ rèn) 清沁(qìn) (2)多音字 ①藉　　　　　　　②晕 ③混 ④处 ⑤嚼 ⑥解 (3)辨形组词 ① ② ③ ④ 2．涵咏词义 (1)词义理解 ①咬文嚼字：过分地斟酌字句(多用来指死抠字眼儿而不注重实质内容)。 ②锱铢必较：对极少的钱或很小的事，都十分计较。锱、铢，古代很小的重量单位。 ③索然无味：形容呆板枯燥，一点意味或兴趣也没有。 ④清沁肺腑：纯净的味道、感受渗入人的肺腑或内心。 ⑤点铁成金：即“点石成金”。神话故事中说仙人用手指头一点使石头变成金子，比喻把不好的或平凡的事物改变成很好的事物。 ⑥自鸣得意：自己表示很得意(多含贬义)。 错点提醒　注意其近义词“自命不凡”的写法。 ⑦才高八斗：形容富有文才。 ⑧学富五车：形容读书多，学问渊博。 ⑨不即不离：既不亲近也不疏远。 错点提醒　注意“即”不能写成“及”。 (2)近义词辨析 ①蕴藉·蕴蓄 辨析：“蕴藉”，(言语、文字、神情等)含蓄而不显露，形容词；“蕴蓄”，积蓄或包含在里面而未表露出来，动词。 例句：野草是有灵性的，有春的绚丽、夏的泼辣、秋的丰实，更有冬的蕴藉。山野与丘壑少不了小草的点缀，这是每一位画家作画时的心得；即使茎叶沦为牛羊口中的美食，小草仍然留下自己倔强的根，为来年的生长做强有力的蕴蓄与铺垫，这是小草的执着与追求。 ②捉摸·琢磨 辨析：“捉摸”是“猜测、预料”的意思，多用于否定式。“琢磨”读“zuó mo”时，意思是“思索、考虑”；读“zhuó mó”时，意思是a.雕刻和打磨(玉石)，b.加工使精美(指文章等)。 例句：目前的房地产市场真的让人很难捉摸，但我们回顾一下前些年美国、日本楼市的例子，自己琢磨一下，或许就会拨云见日。 ③不免·未免 辨析：“不免”是“免不了”之意，表示出现的某种结果，用来加强句子的语气，有时也可以作谓语；“未免”指不能不说是……(表示不以为然)，不能作谓语。 例句：a.二手房楼体外观建造较为传统、单一，房龄久了不免有发黄、裂缝之处。 b．儿童入学年龄是家长们关心的一个话题。许多小孩仅仅差了两三个月甚至几天，就被学校拒之门外，如此年龄硬性规定未免教条化。 ④咬文嚼字·字斟句酌 辨析：两者都表示对文章字句进行推敲斟酌，但表意的程度和感情色彩不同。“咬文嚼字”，形容过分地斟酌字句(多用来指死抠字眼儿而不注重实质内容)。“字斟句酌”，对