数字电子技术、模拟电子技术-循环彩灯设计解析.docVIP

课程名称：数字电子技术、模拟电子技术 设计题目： 循环彩灯 院 系： 电子信息 学生姓名： 学 号： 专业班级： 设计要求： 1、设计制作一个循环彩灯电路； 2、设置彩灯数量为8个，8个彩灯依次闪烁，彩灯亮灯时间为1秒。 循环彩灯 摘 要：设计制作了一个循环彩灯控制电路，该电路可以控制8个彩灯循环点亮，每个彩灯点亮时间为1秒。控制电路主要、几部分组成。驱动电路由组成输出电路由八个发光二级管和一个300Ω的电阻和一个5V电源组成。利用Multisim 10对设计的电路进行仿真，可以得到八个彩灯依次循环着亮，并且每个彩灯的亮灯时间为1秒。此外要注意，74LS192发光二极管要共阳极连接 关键词：555定时器； ；Multisim 10电路仿真 1. 设计背景 1.1 电子技术课程设计的目的与意义 电子技术是一门实践性很强的课程，加强工程训练，特别是技能的培养，对于培养设计人员的素质和能力具有十分重要的作用。在电子信息类本科教学中，课程设计是一个重要的实践环节，它包括选择课题、电子电路设计、组装、调试和编写总结报告等实践内容。 通过课程设计要实现以下两个目标学生初步掌握电子线路的设计、组装及调试方法。即学生根据设计要求，查阅文献资料，收集、分析类似电路的性能，并通过组装调试等实践活动，使电路达到性能要求；课程设计为后续的毕业设计打好基础。毕业设计是系统的工程设计实践，而课程设计的着眼点是让学生开始从理论学习的轨道上逐渐引向实际方面，运用已学过的分析和设计电路的理论知识，逐步掌握工程设计的步骤和方法，同时，课程设计报告的书写，为今后从事技术工作撰写科技报告和技术资料打下基础。 1.2 电子技术课程设计的方法和步骤 电子电路设计方法在设计一个电子电路系统时，首先必须明确系统的设计任务，根据任务进行方案选择，然后对方案中的各部分进行单元电路的设计、参数计算和器件选择，最后将各部分连接在一起，画出一个符合设计要求的系统电路图。明确系统的设计任务要求对系统的设计任务进行具体分析，充分了解系统的性能、指标、内容及要求，以便明确系统应完成的任务。方案选择把系统要完成的任务分解为若干个单元电路，并画出一个能表示各单元功能的整机原理框图。方案选择的重要任务是根据掌握的知识和资料，针对系统提出的任务、要求和条件，完成系统的功能设计。在此过程中要敢于探索，勇于创新，争取方案的设计合理、可靠、经济、功能齐全、技术先进。并且对方案要不断进行可行性和优缺点的分析，最后设计出一个完整框图。 2. 设计方案 2.1 任务分析 根据课程设计要求，分析可知，循环彩灯多谐振荡器产生固定周期的时钟发生器，为电路提供时钟信号，为实现产生所需要的周期，要用到电阻和电容，以及由定时器构成的多谐振荡器，支持整个电路的工作又为实现计数，故要用双时钟类型计数器来实现一个加法功能，才能保证实现此要求，并且计数器的进制要对，用置零来实现进制的要求；有了计数器，我们要把这些输入的二进制代码变成输出是一组与输入一一对应的高低电平，因此要使用译码器来进行译码，选择适当的译码器；输出电路中，为了让彩灯发光并且不被由于电压过大而烧坏，我们要加上一个保护电阻，电阻的阻值我们可以计算出来；要使个彩灯依次发光。另外还要注意到结合本电路彩灯管要进行共阳极连接。由计数器和译码器组成，用以驱动彩灯正常工作，并且在时钟电路的控制下让彩灯循环工作。电路结构框图如图1所示。 图1 电路结构框图 2.2 方案论证 在循环彩灯电路中，需要体现的是电路的循环功能，电路采用由数字—模拟混合集成电路555定时器构成的多谐振荡器产生固定周期为1秒的时钟发生器，为电路提供时钟信号，这是输入电路；用双时钟异步芯片74LS192来进行一个加法计数，计数之后我们要对输入电路的二进制输入进行译码，故采用了3线—8线译码器74LS138来实现，驱动电路采用双时钟类型的异步计数器74LS192和3线—8线译码器74LS138来实现，所以再经过由计数器和译码器组成的驱动电路，经译码器译出的脉冲信号到达输出电路，由芯片74LS192构成八进制计数器，并对时钟信号进行计数来实现八个彩灯依次；由芯片74LS138组成译码器，并且74LS138对74LS192的低3位输出代码进行译码，并驱动对应的发光二极管点亮，直接控制彩灯的闪烁而74LS138的输出管脚均为低电平，所以我们要把二极管的另一端加上一个5V的高电平，在高电平的电源与发光二级管之间我们加上一个保护电阻来维护发光流过二级管的电流和两端电压，最终要彩灯循环亮，并且每个