铁罐和陶罐解析.docVIP

师：同学们，很久以前，有一个国王的御厨，相当派头！大家想去看看吗？ ?生：想！ 师：好，你们看！（屏幕出示国王御厨图片） ?生：哇！好美！好豪华！ ?师：再看！（屏幕出示御厨房里的精美瓷盘）看到什么了？ ?生：很多美丽的盘子。 ?师：（屏幕出示陶罐图片）手指屏幕，这位是？ ?生：陶罐！ ?师：这一天，国王的御厨里又来了一位？（屏幕出示铁罐图片）？ ?生：铁罐！ ?师：自从这个铁罐来了，故事便发生了。让我们去读一读这个有趣又引人深思的故事吧！?师: 要想把课文读好,我们先要和生字宝宝交上好朋友. 出示 生字 ?师：师：看来这个故事已走进了我们每一个孩子的心中，它给了我们深深的启示，大家回去后把这个故事说给你们的爸爸妈妈听听！ ? 2 － 8 自然段， 从铁罐说的话中， 找一个例子来证明铁罐的傲慢。生默读课文。 师：谁来谈一谈你找到的例子？ ?生：铁罐说：“和你在一起，我感到羞耻。”铁罐认为自己很了不起，而陶罐很容易碎，是很低贱的东西，甚至不把它当东西看。铁罐觉得和陶罐在一起是一种羞耻。这里看出铁罐很傲慢。 师：是啊，你从“羞耻”这个词语感受到铁罐把陶罐当成很卑微的东西，铁罐的确傲慢！ 生：我从铁罐对陶罐的称呼看出铁罐很傲慢，铁罐称陶罐为“陶罐子”这是很不礼貌的。 师：很好，你还能从称呼中感受到铁罐的傲慢。 生：你敢碰我吗？”我从“敢”字，感受到铁罐很傲慢，它认为自己是最坚硬的，陶罐肯定不敢来碰它，还要向人家发起挑战。 ?师：你能抓住文中的字眼来感受，很棒！ ?生：铁罐还说陶罐怎么能和他相提并论。 ?师：什么是“相提并论”？ ? 生：两样东西根本不能相比较。铁罐说陶罐很容易破，根本不能和他相比较。 ?师：是啊！一个“相提并论”也看出了铁罐的傲慢。 ? 生：铁罐嘲笑陶罐很懦弱，看出铁罐很傲慢。 ? 师：是啊，还嘲笑别人懦弱。看来这个铁罐的确是个傲慢的家伙。（师手指“傲慢、轻蔑、恼怒”三个词）大家再读一读这三个词语。 ?生读。 ?师：这三个词语都有傲慢的意思，可又有什么不同呢？ 生：神态、语气不同。 ?师：意思有没有不同？ ? 生：轻蔑意思是瞧不起人。 ? 师：你做个轻蔑的样子给我看看。 ?生眼睛一瞟，眉毛一扬。 ? 师：哟，眼睛一瞟，眉毛一扬，好一副轻蔑样。“恼怒”呢？ ?生：“恼怒”就是非常生气。 ? 入情入境，读出自己的韵味。 ?（屏幕出示三句话：1、“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。2“我就知道你不敢，懦 弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。3“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕） ?师：这样看来，铁罐在说这三句话时，一定有不同的神态、动作，请你们选一句来设计相应的表情、动作再读一读。生自由读。 ?师：你们读好了吗？ ?生：好了！ ?师：我来找一找！（屏幕出示：“你敢碰我吗？陶罐子！”）哪个是傲慢的铁罐？ ?生读这一句。 ?师：你的语气能再傲慢点吗？ ?生再读。 ? 师：嗯！你的语气傲慢了，我还想从你的神态中感受到傲慢，可以吗？ ? 生带着傲慢的神态又读一次。 师：真聪明，一点就会。现在我不仅想从语言、神态中感受到铁罐的傲慢，我还想从铁罐的 动作中看到傲慢！谁还想当这个傲慢的铁罐？ ?生声情并茂地朗读。 ? 师：太精彩了，好一个傲慢地铁罐！（屏幕出示：“我就知道你不敢，懦弱的东西！”）轻蔑的铁罐在哪里？生带着轻蔑的语气读。 ?师：刚才说了，轻蔑是什么意思？ ?生：瞧不起人。 ?师：做个瞧不起的样子。 ?生用眼神表示。 ?师：就是这个味道，再读。生眼睛一瞟、眉毛一扬，轻蔑地读。 ?师：真是一副瞧不起人的样子。（屏幕出示：“住嘴！你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”）谁又是那个恼怒的铁罐？ ?生一边做动作一边带着恼怒的语气读。师：你可真是盛气凌人啊！谁还想当这个恼怒的铁罐？生读。 师：这真是一个不可一世的铁罐！ ? 师：（屏幕出示：“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！） 铁罐在说这句话时是怎样的神情呢？（屏幕出示：“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐地说， “走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎 片！ ” ）你们能填上一个词语，来表示铁罐这时候说话的神态吗？ ? 生：我填“大发雷霆” 。 ? 师：好，你读一读吧！ ? ? 生读！ ? 师：铁罐大发雷霆了！ ? 生：我填“怒不可遏” 。 ? 师：好，读出这种感觉！ ? 生读。 ? 师：好一个怒不可遏的铁罐！ ? 生：我填“怒气冲冲” ? 师：把怒气冲冲的铁罐表现出来。 ? 生读。 ? 师：我看到你浑身仿佛要冒火啦。 ? 四、交流，感受陶罐的傲慢。 ? 师： 学到这， 陈老师不