《孙权劝学》中考阅读试题讲解.doc

《孙权劝学》中考阅读试题 1 （甲）伤仲永 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。” （乙）孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 5．请用“/”给下面句子划分朗读节奏。（每句划一处）（2分） ①余 闻 之 也 久 ②非 复 吴 下 阿 蒙 6．下面加点词词义或用法相同的一项是（ ）。（3分） A．忽啼求之 何陋之有 B．稍稍宾客其父 窥镜，谓其妻曰 C．蒙辞以军中多务 未尝稍降辞色 D．结友而别 鸣之而不能通其意 7．解释下面加点的词。（3分） ①不能称前时之闻 称： ②日扳仲永环谒于邑人 扳： ③即更刮目相待 更： 8．翻译。（5分） ⑴自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。（3分） ⑵孤岂欲卿治经为博士邪！（2分） 9.乙文的题目是编者加的。请根据文意，另选角度为乙文拟一个题目，并说明理由。（3分） 【2013答案】5.（2分）①余闻之也/久 ②非复/吴下阿蒙 6.（3分）B（A项代词/助词，提宾标志 B项代词 C项推托，借口/言语 D项表顺承/表转折） 7.（3分）①相当，符合 ②牵，拉（或 “通‘攀’，牵，引”） ③重新 8.（5分）⑴（3分）从此，指定物品让他作诗，（他）能立即写好，诗的文采和道理都有值得看（欣赏）的地方。（省略句、“就”、“可观”各0.5分） ⑵（2分）我哪里想让你研究（儒家）经典成为博士啊！（答“我难道……吗”也可）（“岂”、 “治”各0.5分） 9.（3分）示例一：吕蒙读书 乙文主要讲的是吕蒙在孙权的劝勉下发愤读书、长进才略的故事。示例二：鲁肃识人 乙文主要是从鲁肃的角度阐释了要用发展的眼光看人的道理。 2 孙权劝学 13．下列句中加点词的解释不正确的一项是（ ）（1分） A．治经为博士耶 为：成，当 B．但当涉猎 但：然而，却 C．蒙乃始就学 乃：于是，就 D．鲁肃过寻阳 过：到 14．用现代汉语写出下面句子的意思。（2分） 蒙辞以军中多务。 15．作者是运用什么写作手法来表现吕蒙学习的成效的？请予以说明。（2分） 16．现在人们常用“吴下阿蒙”喻指什么？用“刮目相待”又是形容什么？（2分） 【2013答案】13．B（1分） 14．吕蒙用军中事务繁忙为借口（理由）来推托。（或：吕蒙借口军中事务繁忙来推托）（2分） 15．运用侧面描写的手法，以鲁肃见到吕蒙时的惊异和钦佩之情；：表现了学习使吕蒙有了巨大变化。 （或答“对比”，以吕蒙学习前后的变化对比，表现其学习成效显著。）（意思接近即可。2分