网络学院教育心理学真题解析.docVIP

华东师范大学网络教育学院 2013级（春）专升本教育专业 《教育心理学》期终考试试卷 （A卷） 考试形式：闭卷 考试时间：120分钟 考试日期：2013年上学期 站点：_________ 姓名： 学号： 成绩： 一、概念解释（每小题5分，共20分） 1、教育心理学 教育心理学是研究学与教的基本心理学规律的科学，是一门教育学与心理学的中间学科或交叉学科，是一门应用理论学科。 2、最近发展区 最近发展区是儿童认知发展的真实水平与认知发展的潜在水平之间的距离。 3、顺应 由于新刺激的作用，现有的格式会适当改变以适应外部刺激的特点，这个过程称作顺应。 精致化策略是对头脑中已有的知识或刚学的新知识形成额外的联系，从而赋予复杂的知识以意义的过程。 二、填空题（每小题2分，共20分） 1、桑代克在1903年出版了 一书。《教育心理学》 2、强化是加强行为的过程，而 是消除行为的过程。惩罚 3、一旦拥有教学专长，教师的某些教学行为会达到 水平。自动化 4、元认知是对于个体认知过程本身的 。认知 5、 是指智力正常，但是学习效果低下，达不到教学大纲要求。学习困难 6、编码是指个体对复杂信息进行 ，并把它贮存到长时记忆中。心理表征 7、在维果斯基看来，高级心理机能的形成主要受 所制约。社会文化因素。 8、奥苏贝尔把命题学习划分为上位学习、下位学习和 学习。并列结合 9、卡特尔将人的智力分为晶体智力和 。 流体智力 10、信度是指所测量属性或特征 的程度。前后一致 三、选择题（每小题2分，共20分） 1、教育心理学总体结构的四大块之中不包括―――――――――――――（ ）D A、教学心理 B、 学生心理 C、 学习心理 D、个别差异 2、维果斯基提出了―――――――――――――――――――（ ）B A、认知发展阶段理论 B、最近发展区的理论 C、行为主义理论 D、心理社会发展理论 3、自我意识的完整定义是――――――――――――――――――――――（ ）D A、对于自我的认识 B、对于人我关系的认识 C、对他人的认识 D、对于自我及人我关系的认识 4、泛化是指――――――――――――――――――――――――――――（ ）D A、食物太多 B、铃声太响 C、两者都过分 D、对类似刺激有相同反应 5、关于创造力的一个正确的命题是―――――――――――――――――――（ ）A A、创造力普遍存在于个体 B、创造力只是智商高的人才有 C、创造力是一种天赋才能 D、创造力只是与智力有关 6、制定教学计划的阶段有几个――――――――――――――――――――（ ）A A、两个 B、三个 C、四个 D、五个 7、提倡成功智力理论的是―――――――――――――――――――――――（ ）D A、萨洛维 B、梅耶 C、比奈 D、斯腾博格 8、按照法则给事物指派数字，就是――――――――――――――――――（ ）B A、评价 B、测量 C、效度 D、信度 9、最早的影响重大的认知主义学派是―――――――――――――――――（ ）C A、皮亚杰学派 B、结构主义学派 C、格式塔学派 D、建构主义学派 10、作为建构主义理论的思想先驱的是―――――――――――――――――（ ）D A、维果斯基和桑代克 B、皮亚杰和布鲁纳 C、维果斯基和布鲁纳 D、皮亚杰和维果斯基 四、论述题（3小题，共40分） １、论述合作学习。（20分） （1）合作的实质 合作学习是由几个能力不同的学生组成小组共同学习，并且强调学生之间的互动。 （2）创设合作学习小组 为了使得合作学