《雨霖铃》说课稿讲解.doc

《雨霖铃》说课稿 在这个美丽的金秋季节，能回到宋代词人柳永笔下的“三秋桂子，十里荷花”的杭州——我的老家，我感到非常开心，再加上能与同行切磋、交流，尤其能得到各位专家、学者的指导，倍感荣幸。 说课导语： 在中国五千年灿烂的的文明史上，国学经典名篇的百花园中可谓花团锦簇、芳香四溢。其中有一朵绚丽绽放的奇葩，它，便是宋词。宋词两大流派风格迥异。如果说豪放派的代表人物之一的苏轼如巍巍昆仑横空出世，雄伟壮观，令世人景仰的话，那么，婉约派代表人物之一的柳永，就如乡间明泉，碧如兰，澄如练，泽及沃野，为世人钟爱。他那融情于景的妙笔，他那至真至善的情感无不折射出艺术和人性的光芒。今天，我说课的是柳《雨霖铃》我从教材、说明本课的对象是高的学生，他们对词这种体裁并不陌生在初中时已有接触，理解鉴赏还停留在的层面上，青春小说、奇幻小说他们的思维能力审美能力版第单元。重点读培养学生初步鉴赏文学作品的能力培养情感，陶冶情操，知识与过程与方法 情感态度与价值观： 知识能力 走入 文本 赏析 评价 展示 交流 情感态度 把握基调 感悟真情 再现真情 四、教学过程及方法分析 1.教法与学法 据此，本节课的教学方法将以“诗词解读三步法——抓文眼，品意象，悟真情”为主，同时，为了与教法中