常用电工工具的使用教案摘要.docVIP

项目二 电工基本操作工艺 任务一 常用电工工具的使用 教学时数 2 上课日期 周次 教研组审批 教学班级 年 月 日 学材 自编学材 教学方法 案例教学法、情景教学法、角色扮演法、 资料收集法、讨论法 视觉教具 多媒体 教务处审批 学习目标 专业能力 通过学习让学生学会常用电工工具的使用。 年 月 日 知识能力 通过学习让学生学会常用电工工具的使用注意事项。 方法能力 培养学生资料查阅、收集能力；观测能力；应急判断能力；自主学习能力 社会能力 培养学生团队意识、集体工作能力、沟通能力、表达能力、安全工作意识。 学生情况分析 本项目开始，学生进入专业技能的学习阶段，实训前，还要加强学生安全用电及相应实训安全的讲解，保证实训安全进行。 学材分析 自编学材，高一年级新生查阅、吸收知识的能力都较差，自编学材将知识进行有效地归纳、总结，并配以图表说明，方便学生查阅知识，更形象直观。 学习重点及其化解方法 常用电工工具的使用 实训安全 主演采用演示法和案例教学法，形象直观的告知学生。 学习难点及其化解方法 学生学习兴趣的培养是本项目的难点，尽量多的进行案例教学，引发学生的学习兴趣，为以后的学习打下基础。 资源准备 常用电工工具一套 教 学 思 路 课前准备： 清点学生人数2、分发实训任务书3、规范学生仪表4、检查教学教具 新课： 一、获取任务（教师和学生共同制定一个学习劳动任务）： 1、 引入：案例引入 学完了安全用电的相关知识和急救技能，本章开始我们将进入电工基本操作工艺的学习，这是电工入门的基础技能篇，万丈高楼平地起，基础是最重要的，为了更好地学好本门课程，请大家一定要把基础打牢哦！ 2、讨论：你们家都有那些电工常用工具？你会正确使用吗？ 3、本堂课的学习任务：常用电工工具的使用，实训安全。 二、制定计划（分小组查阅资料）： 1、讨论：测电笔的正确使用？ 2、讨论：尖嘴钳的正确使用？ 3、讨论：斜口钳的正确使用？ 4、讨论：镊子的正确使用？ 5、讨论：剥线钳的正确使用？ 6、讨论：紧固工具的正确使用？ 学生讨论，教师引导，作演示讲解。 三、检查评价（自评，互评，教师评价）： 学生按照老师要求互动，填写实训任务书。 四、总结： 1、各车间自我总结，提出有疑问的地方 2、教师总结，强调其它一些应该注意的地方 3、按要求进行实训评分。 对学生的要求： 1、详细观察；2、详细记录；3、集体工作能力；4、合作能力；5、沟通能力；6、学会并运用安全操作规程。 对教师的要求： 在解决问题时，需要许多方面能力与知识；2、向学生讲明实验与学生今后工作的关系；3、提前实验过； 4、已测试过安全性，保证学生安全； 5、设计好教学思路； 6、有完整的评价体系； 学习阶段 时间分配 学习目标 学习内容 学生活动 教师活动 课前准备 2’ 安全 提高士气 整顿秩序，清点人数，分发任务书，交代安全注意事项 课前准备 各车间呼口号 组织教学 获取任务 3’ 学生在老师的引导下进行思考，自主的获取本堂课的学习任务 1、 引入：案例引入 学完了安全用电的相关知识和急救技能，本章开始我们将进入电工基本操作工艺的学习，这是电工入门的基础技能篇，万丈高楼平地起，基础是最重要的，为了更好地学好本门课程，请大家一定要把基础打牢哦！ 2、讨论：你们家都有那些电工常用工具？你会正确使用吗？ 改刀、尖嘴钳、斜口钳、钢丝钳、测电笔 3、本堂课的学习任务： 常用电工工具的使用，实训安全。 分组讨论，发言 采用案例分析法、分组讨论法，引导自主进行思考，获取学习任务 制定计划 实施计划 40’ 35’ 培养学生集体工作能力、资料收集能力、自主学习能力、表达能力 1、讨论：测电笔的正确使用？ 2、讨论：尖嘴钳的正确使用？ 3、讨论：斜口钳的正确使用？ 4、讨论：镊子的正确使用？ 5、讨论：剥线钳的正确使用？ 6、讨论：紧固工具的正确使用？ 讨论 引导 案例引入 让学生动起来 培养学生对本门课程的学习兴趣 明确学生的学习目标 采用分组讨论法、资料查阅法，引导学生自主进行学习 （一） 数显测电笔 螺丝刀式测电笔 钢笔式测电笔 （二）钳口工具 1．尖嘴钳 尖嘴钳如图所示。它主要用在焊点上网绕导线和元器件引线，以及元器件引线成形、布线等。尖嘴钳一般都带有塑料套柄，使用方便，且能绝缘。 2．钢丝钳（平嘴钳） 如图所示：它主要用于拉直裸导线，将较粗的导线及较粗的元器件引线成形。手柄带有塑料套柄，使用方便，且能绝缘。一般能