四川教育心理学预测试题三解析.docVIP

教育学A三 第I部分选择题(30分)一、单项选择题1．社会主义教育目的的理论基础是(　　)A．马克思主义关于人的全面发展学说 B．社会主义教育方针C．素质教育 D．《关于教育体制改革的决定》2．我国古代教育家荀子说：“蓬生麻中，不扶自直;白沙在涅，与之俱黑”，这体现出影响人身心发展的(　　)A．遗传因素 B．环境因素 C．教育因素 D．个体主观能动性3．为教育的发展提供了基础性条件的是(　　)A．社会物质生产的发展 B．文化的发展C．人口的增长 D．科学技术的发展4．教育的普及、成人教育的迅速发展、传统教育走向终身教育，体现了现代教育的(　　)A．生产性 B．科学性 C．民主性 D．商品性5．“师者，人之模范”体现了教师劳动的(　　)A．复杂性 B．示范性 C．创造性 D．长期性6．“教师要对学生行为有所帮助，包括提高学生的学习能力，增强自信心等”，这是一个好教师的职业情感人格品质的基本内核，它可以简单地理解为(　　)A．客观 B．理解 C．敏感 D．促进7．教师既要教书，又要育人，体现了其工作的(　　)A．示范性 B．复杂性 C．创造性 D．长效性8．未成年人开始犯错误的高峰年龄期是(　　)A．10～12岁 B．12～15岁 C．15～17岁 D．13～16岁9．教师与学生之间为完成教育任务而发生的关系是(　　)A．工作关系 B．组织关系 C．人际关系 D．非正式关系10．就教师与学生之间的人际关系来讲，起调节作用的因素是(　　)A．情感 B．心态 C．认知 D．道德 在人的发展过程中，处于“首席教师”地位的教育影响是(　　)A．学校教育的影响 B．家庭教育的影响C．社会教育的影响 D．自我教育的影响12．俗话说“知子莫过父，知女莫过母”，这句话体现了家庭教育中(　　)A．教育者对受教育者了解和影响的深刻性B．家庭群体中教育和生活的统一性C．家庭群体中交往接触的密切性D．家庭对受教育者的控制方式具有多维性13．教学目标的叙写在于强调教学活动对学生产生具体的行为变化，“提高学生的写作技巧”是一个(　　)A．明确的教学目标 B．含糊的教学目标C．难以实现的教学目标 D．教育目标14．“呈现实例、确认概念、强化练习、发展思维技巧”是(　　)A．先行组织者的教学策略 B．认知发展的教学策略C．自我管理的教学策略 D．概念形成的教学策略15．学生成为一个合格的现代公民最重要的素质是(　　)A．思想政治素质 B．道德素质C．文化素质 D．生理素质16．有效教学必须遵循的基本要求是(　　)A．教学方法 B．教学过程C．教学原则 D．教学目标17．对教师而言，教学运行的基本环节是(　　)A．备课、上课、课后辅导、评价 B．备课、上课、评价、课后辅导C．预习、上课、巩固、练习 D．预习、联想、系统、练习18．教师运用心理诊断技术帮助学生具体找出并分析影响学习效果的原因，指出具体的解决方法，这种学法指导的方式是(　　)A．系统传授式 B．专题讨论式C．学科渗透式 D．学习诊断式19．王军写了保证书，决心今后要按《中学生守则》办事，养成好的生活习惯，做到上课不再迟到了。可是冬天天一冷，王军迟迟不肯钻出被窝，以至于又迟到了。所以，对王军进行思想品德教育应当重点在于提高其(　　)A．道德认识水平 B．道德情感水平C．道德意志水平 D．道德行为水平20．孔子提出了解学生应“视其所以，观其所由，察其所安”，这体现了(　　)A．因材施教原则 B．理论与实践相结合原则C．疏导原则 D．在集体中教育原则 多项选择题21．教育情境可以利用文字、音像等多种方式表示教育行为的诸多因素的运行，其中主要因素有(　　)A．教师 B．学生