十一课寻觅社会的真谛第二框导学案解析.doc

哲学第十一课第一框 社会发展的规律（导学案） 一、教学目标 ◇识记 ： (1)社会存在与社会意识的含义 (2)两大社会基本矛盾 (3)社会历史发展的总趋势是什么 ◇理解： (1)社会存在与社会意识的辩证关系 (2)生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的关系 (3)社会历史发展的总趋势 ◇分析： (1)联系社会实际，说明社会存在对社会意识的决定作用 (2)联系我国调整生产关系的实际，说明生产关系一定要适合生产力状况的规律 (3)分析社会现实，说明改革是推进中国特色社会主义各方面工作的强大动力 二、【】 第二单元 探索世界与追求真理1、第四课、第五课主要讲辩证的唯物论：（要求会背） （1）物质和意识的辩证关系----要求我们坚持一切从实际出发，实事求是。 世界统一于物质，物质决定意识；意识对物质具有能动作用，即人能够能动地认识世界和能动地改造世界. （2）客观规律与主观能动性的辨证关系 事物运动是有规律的，规律具有客观性和普遍性，要按规律办事；人具有主观能动性，可以认识和利用规律。 2、第六课讲辩证唯物主义认识论： （1）实践与认识的辩证关系 实践是认识的基础，认识对实践有反作用,正确的认识起促进作用,错误的认识起阻碍作用。 （2）认识发展的根本规律 认识具有反复性和无限性，要在实践中检验和发展真理。 第三单元：唯物辩证法部分：（要求会背，并熟练掌握） 四、课前自主学习，完成知识储备 (一)、社会存在与社会意识 1、人类社会生活的两大组成部分—— 、 。 2、含义：（详见课文88页小字） (1)社会存在是指社会生活的___________，其最主要、最根本的内容是_______________。 (2)社会意识是指社会生活的___________ ，是人类社会中各种_____________ 的总和 ，它既包括各种不同的 和 ，也包括 等各种不同的社会意识形式 。 2、辩证关系 (1)社会存在_______社会意识，社会意识是对社会存在_________。社会存在的________________决定社会意识的变化发展。 （2）社会意识对社会存在具有________________。 ①社会意识有时会__________于社会存在，有时又会___________社会存在而变化发展。 ②落后的社会意识对社会发展起__________作用，先进的社会意识可以正确的预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起__________作用。 3、社会生活在本质上是【】【】“这般享受的办法，别人一定还不知道，等我们去告诉国王，肯定会有重赏。” 农夫的想法很可笑，你能从哲学上说明产生这种想法的原因吗？ 如果我们把物质和意识的辩证关系运用来观察社会历史领域里的问题，就表现为社会存在和社会意识的关系问题 2、探究一：课文86页小字：以往社会历史理论陷入唯心主义的原因： 没有追溯到产生这些思想动机的物质原因——社会存在（对社会历史的片面了解和物质生产实践的局限性） 马克思之所以能够发现社会发展的规律的原因，就是从实践出发认识人类社会，用实践的观点考察人类社会，找到了以物质生产为主要内容的社会存在 3、社会意识和社会存在的含义 社会生活包括物质方面—社会存在最主要、最根本的内容是物质资料的生产方式。还包括自然环境、人口因素等。和精神方面—社会意识是人类社会中各种精神生活现象的总称。既包括各种不同的风俗习惯和社会心理，也包括政治思想、法律思想、道德、科学、艺术、宗教、哲学等各种不同的社会意识形式。 例如：下列现象属于社会存在的( ) A.邓小平理论 B .物质资料的生产方式 C .生产关系 D .生产力 E .“三个代表”的思想 F .自然地理环境 G. 文学艺术 4、社会存在与社会意识的辩证关系原理 （1）社会存在决定社会意识。社会意识是对社会存在的反映，，有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识