12.2研究共点力的合成讲解.doc

源于名校，成就所托 标准教案 12.2研究共点力的合成 高考对应考点： 研究共点力的合成（学生实验）（学习水平B） 课时目标： 1、掌握合力和分力的关系 重点难点： 1、实验步骤 知识精要： [【实验目的】研究合力与两个分力的关系。 【实验器材】图板、图钉、白纸、橡皮筋、弹簧测力计（2个）、刻度尺、量角器。 【注意事项】 不要直接以橡皮筋端点为节点。可拴一细绳连两细绳套，以三绳交点为节点，且节点应小点，以便准确记录O点位置。 同一次实验中，橡皮筋拉长时节点O位置一定相同。 不要用老化橡皮筋 检查方法时用一个弹簧拉橡皮筋，要反复做几次使橡皮筋拉到相同的尺度，看弹簧秤示数有无变化。 细绳套应适当长些，便于确定力的方向，不要直接沿细绳套方向画直线，应在细绳套末端用铅笔画一个点，去掉细绳套后，再将所标点与O点连线用来确定力的方向。 【探索研究】下面我们通过实验探究一下两个共点力的合力大小与分力的关系。 根据图2-21给出的器材，先在图板上固定一张白纸，将橡皮筋的一端固定在纸边，将带两个绳套的另一端放在纸面上，测力计可以拉住绳套使橡皮筋伸长。 【猜想、假设】 猜想并假设合力大小和方向与分力可能存在什么关系？用什么方法证明你的假设？讨论一下，如何记录测得力的大小？怎样做到等效替代？ 【实验设计】 简要写出实验步骤： 1、____________