高一物理牛顿运动定律习题报告方案.doc

牛顿运动定律及应用 一、知识要点回顾 课标与考纲 课标要求 学业水平考试要求 高考考纲要求 通过实验，探究加速度与物体质量、物体受力的关系。理解牛顿运动定律，用牛顿运动定律解释生活中的有关问题。通过实验认识超重和失重现象。 认识单位制在物理学中的重要意义。知道国际单位制中的力学单位。 牛顿运动定律及其应用Ⅱ 超重和失重Ⅰ 实验四：验证牛顿运动定律 牛顿运动定律、牛顿定律的应用 超重和失重实验：验证牛顿运动定律二、重点难点疑点. 本讲的核心内容： ⑴ 牛顿第一定律 ① 定律内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止. ② 定律的两层含义：其一是保持匀速直线运动状态或静止状态是物体的固有属性；物体的运动不需要用力来维持。其二是要使物体的运动状态（即速度包括大小和方向）改变，必须施加力的作用，力是改变物体运动状态的原因 ⑵ 牛顿第二定律及其应用（核心）． ① 定律内容：物体的加速度跟所受的外力的合力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同。公式F = ma. ② 定律的五个性质：（运用时要注意的五个问题） Ⅰ.因果性：力是产生加速度的原因。 Ⅱ. 瞬时性：在F合=ma中，F合与a永远有瞬时对应关系，F合恒定，a也恒定；F合改变时 a同步改变；F合 消失时，a立即消失。 Ⅲ. 矢量性：F = ma是一个矢量方程，加速度a与F方向保持一致. Ⅳ. 独立性：物体受几个外力作用，在一个外力作用下产生的加速度只与此外力有关，与其他力无关. 合加速度与合力有关. Ⅴ.同体性：a与F与同一物体某一状态相对应。 ⑶ 力学单位制 ① 单位制的组成：由基本单位和导出单位组成单位制。 基本单位：选定的几个物理量的单位, Kg, m, s，A, K , mol, cd (坎德拉). 导出单位：由基本单位导出来的单位，如 m/s m/s2等 ② 力学中的基本物理量和基本单位。 Ⅰ. 基本物理量：时间（ t ） 质量 （ m ）和长度（l ） Ⅱ. 基本物理量的单位： 国际单位制：基本单位分别为kg、m、s 厘米、克、秒制：基本单位为：cm、g、s （二）. 本讲的基本方法 ⑴ 动力学的两类基本问题与解法： ① 已知物体的受力情况，要求物体的运动情况．如物体运动的位移、速度及时间等． ② 已知物体的运动情况，要求物体的受力情况（求力的大小和方向）． ③ 解法： Ⅰ. 不管哪种类型，常常是先根据已知条件求出物体运动的加速度，然后再建立与加速度相关的方程得出问题的答案． Ⅱ. 两类基本问题中，受力分析是关键，求解加速度是桥梁。 Ⅲ. 两类动力学基本问题的解题思路图解如下： ⑵ 整体法与隔离法在牛顿第二定律解题中的应用是指由两个或两个以上的物体所构成的有某种关联的系统。研究的系统可以整个系统为研究对象列牛顿第二定律方程求解系统若求解系统物体之间的相互作用力时，必须将物体隔离出来，力，求解“整体法”和“隔离法”在求解问题中经常交替采用，形成一个完整的此类问题的特点是相互作用的物体具有相同的加速度，这一点特别重要。 正交分解法在牛顿第二定律解题中的应用当物体的受力情况较复杂时，可根据物体所受力的具体情况和运动情况建立合适的直角坐标系，利用正交分解法解．用正交分解法解题时，牛顿第二定律可写成分量式：Fx = max,Fy=may. 在正交坐标系建立时，尽可能使较多的力与坐标轴重合，可以使求解简单化.通常选加速度a的方向和垂直于a的方向作为坐标轴的正方向. 正交分解法解牛顿运动定律问题的一般步骤为： 确定研究对象； 分析研究对象的受力情况并画出受力图； 建立直角坐标系，把力或加速度分解在x轴或y轴上； 分别沿x轴方向和y轴方向应用牛顿第二定律列出方程 统一单位，计算数值.. 应注意的主要问题 1. 牛顿第二定律F合= ma是一个矢量方程，必须强调F合与a的方向一致，处理一维空间问题时，通常都取a的方向为正方向，表达F合时，与正方向一致的力正号，与正方向相反的力加上负号，再取代数和。 根据力的独立作用原理，用牛顿第二定律处理物体在一个平面内运动的问题时，可将物体所受各力正交分解，在两个互相垂直的方向上分别应用牛顿第二定律的分量形式：Fx=max，Fy=may列方程。 由实验得出的是m 一定时，a∝F；F一定时， ，写成等式应为，在国际单位中，常数k才取1，所以，牛顿第二定律写成F = ma时，不仅给出了F、m、a三个量的数量关系，还限制了三个量的单位关系。超重问题 超重现象物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）大于物体所受重力的情况称为超重现象。 产生超重现象的条件：物体具有向上的加速度。与物体速度的大小和方向无关。失重问题 失重现象物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）小于物体所受重力的情况称为失重