高三专项复习化学能与热能学案报告方案.doc

专题五化学能与热能 适用学科 鲁科版适用地区 课时时长（分钟） 120 知识点 目标 过程与方法 情感态度与价值观：加强化学理论的理解，培养正确的化学思维。 学习重点难点 学习过程 一、复习预习 复习焓变、燃烧热、中和热、热化学方程式的正误判断及书写、盖斯定律等基础知识 二、知识讲解 考点1：化学反应中能量变化的有关概念及计算 1、反应热：在化学反 应过程中，当生成物和反应物具有相同温度时所放出或吸收的热量，通常叫做化学反应的反应热。 2、焓变：在恒温、恒压条件下，化学反应过程中吸收或放出的热量称为化学反应的焓变 符号：ΔH 单位：kJ/mol. 产生原因：化学反应过程中旧键断裂吸收的总能量与新键形成释放的总能量不相等，故化学反应均伴随着能量的变化——吸热或放热。 表示方法：放热反应：ΔH＜0，吸热反应ΔH＞0 反应热ΔH的求算方法： ΔH=生成物的总能量-反应物的总能量 ΔH=反应物的键能总和-生成物的键能总和 反应热的计算方法 (1)利用键能计算反应热：通常人们把拆开1 mol某化学键所吸收的能量看成该化学键的键能，键能通常用E表示，单位为kJ/mol或kJ·mol－1。方法：ΔH＝∑E(反应物)－∑E(生成物)，即ΔH等于反应物的键能总和与生成物的键能总和之差。 如反应H2(g)＋Cl2(g) === 2HCl(g) ΔH＝E(H—H)＋E(Cl—Cl)－2E(H—Cl)。 (2)由反应物、生成物的总能量计算反应热：ΔH＝生成物总能量－反应物总能量。 (3)根据盖斯定律计算： 反应热与反应物的物质的量成正比。化学反应的反应热只与反应的始态(各反应物)和终态(各生成物)有关，而与反应的途径无关．即如果一个反应可以分步进行，则各分步反应的反应热之和与该反应一步完成时的反应热是相同的。例如：由图可得ΔH＝ΔH1＋ΔH2， (4)根据物质燃烧放热数值计算：Q(放)＝n(可燃物)×|ΔH|。 类型 比较　　 放热反应 吸热反应 反应形成生成物释放的总能量大于破坏反应物吸收的总能量 反应形成生成物释放的总能量小于破坏反应物吸收的总能量。 反应放出能量而使体系的能量降低。ΔH为“－”或ΔH0 反应吸收能量而使体系的能量升高。ΔH为“＋”或ΔH0 图示 实例 ①大多数化合反应②中和反应[来源:§③金属与酸或水的反应 ④所有的燃烧反应 ⑤铝热反应 ①大多数分解反应 ②Ba(OH)2·8H2O晶体与氯化铵的反应 ③以C与CO２、C与H2O的反应 ④盐的水解，弱电解质的电离 4、燃烧热：在101kPa时，1mol物质完全燃烧生成最稳定的氧化物时放出的热量，叫做该物质的燃烧热。 5、中和热：在稀溶液中，酸跟碱发生中和反应生成1molH2O，这时的反应热叫做中和热。考点2：热化学反应方程式的正误判断及书写 1、热化学方程式的书写 （1）ΔH只能写在标有反应物和生成物状态的化学方程式的右边。若为放热反应，ΔH为“-”，若为吸热反应，ΔH为“+”。ΔH单位一般为kJ/mol. （2）反应热ΔH与测定条件（温度压强）有关。因此书写热化学方程式时应注明ΔH的测定条件。绝大多数ΔH是在101kPa和25℃时下↓”。 （5）热化学方程式是表示反应已完成的数量。由于ΔH与反应物的物质的的量有关，所以热化学方程式中物质前面的化学计量数必须与ΔH相对应，如果化学计量数加倍，则ΔH也要加倍。当反应向逆反应方向进行时，其反应热与正反应的反应热数值相等，符号相反。 （6）ΔH的单位“kJ/mol”的含义，并不是指每摩尔具体物质反应时的能量变化是多少千焦，而是指给定形式的具体反应从各物质化学计量数来计量其物质的量时的能量变化。 （7）无论化学反应是否可逆，热化学方程式中的反应热ΔH都表示反应进行到底时的能量变化。 2、热化学方程式的正误判断 （1）各物质的化学式是否正确，化学方程式是否符合客观事实 （2）各物质的聚集状态是否注明； （3）化学方程式是否配平； （4）反应热ΔH是否与化学方程式中各物质的化学计量数相对应，其符号和数值是否正确。 考点3：盖斯定律及其应用 1、内容：不管化学反应时一步完成还是分几步完成，其反应热是相同，即化学反应的反应热只与反应体系的始态和终态有关。 2、应用：有些反应的反应热通过实验测定有困难（有些反应进行得很慢，有些反应不容易直接发 生，有 些反应的产品不纯、有副反应发生），可以用盖斯定律间接计算出来。 3、注意：①盖斯定律只适用于等温等压或等温等容过程，各步反应的温度应相同； ②热效应与参与反应的各物质的本性、聚集状态、完成反应的物质数量，反应进行的方式、温度、压力等因素均有关，这就要求涉及的各个反应式必须是严格完整的热化学方程式。 ③各步反应均不做非体积功。 ④各个涉及的同一物质应具有相