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隆化一中2013—2014学年第一学期 高一年级语文试题 试卷说明： 1．本试卷分第I卷（阅读）和第Ⅱ卷（表达）两部分。共150分，考试时间150分钟。 2．选择题填在答题卡上，主观题写在答题对应题号位置，写在试题上一律零分。（1）鹰击长空，鱼翔浅底，____________________。（2）我身旁飘过这女郎,___________,远了，______________,走尽这雨巷。（3）但我不能放歌，________________,_______________，沉默是今晚的康桥！（）如今__________________________， 何辞为？ ___________________，” （15）几天后，盲眼老头又拄着拐杖去看他，也是去看那只鸟。可是，盲眼老头进屋时，却没有听到鸟的叫声。盲眼老头忍不住了，问：“鸟儿呢？阿捷呢？” （16）他说：“我把鸟放了。”没敢正眼去看盲眼老头。 （17）“什么？你把鸟放了？你怎么可以放了阿捷呢？”盲眼老头说话的声音变得异常激动。 （18）“是的，老兄。我把鸟放了。你不知道，我这一生判了几十年的案子。犯法的不论是平民百姓，还是达官显贵，我都觉得自己判得问心无愧。这一生，惟一判错的，只有一个案子。当我发现了事实真相后，未来得及重新改判，那个年青人就病死在牢狱里了。我现在已退下来了。这事也没有任何人知道。可自从见了你提的鸟笼和笼中那只叫阿捷的鸟儿后，我的灵魂就再也不能安宁了。老兄，我错判的那个青年也叫阿捷呀！”他说着潸然泪下。盲眼老头听了这话，那双凹下去的眼睛竟然也流出泪水。但盲眼老头始终没有说一句话。 （19）几年后，盲眼老头先他而去了。他作为盲眼老头的挚友，拖着年迈的身体亲自为盲眼老头操办后事。办完后事，在为盲眼老头整理遗物时，他从盲眼老头的一个笔记本里发现了一张照片。照片上是一个身强力壮的后生。他看了照片一眼，又看了照片一眼。照片上这个年轻的后生，与他记忆中的那个阿捷竟然那么相像，好像就是同一个人。 （1）．下列对本文的分析鉴赏，不正确的两项是（5分）（ ） A. 开头部分细腻描写鸟的漂亮，揭示了“他”强烈地想占有这只鸟的主要原因。 B. 盲眼老头为人宽厚善良，得知“他”因鸟而病，便忍痛割爱，把鸟送给了“他”。 C. 小说情节并不复杂，但却写得一波三折，跌宕生姿，给读者留下思考的空间。 D. “阿捷”尽管没有出场，但他的命运却是构成小说情节和人物关系的核心要素。 E. 小说内涵丰富，它揭露了社会腐败现象给普通百姓造成的难以挽回的极大伤痛。 （2）．小说结尾出人意料，但又在情理之中。作者在前文设置了多处伏笔，请指出其中的两处，并简要分析。（6分） （3）．本文以“一只鸟”为题，请简要概括“一只鸟”在全文中的作用。（6分） （4）.小说中的“他”通过放鸟的行为表示自己对“阿捷”的忏悔，你对此有何评价？请联系实际或读过的其他作品，谈谈“忏悔”的现实意义。不少于200字。（8分） 第II卷 表达题 五、语言文字运用（12—16每小题3分） 12．下列注音全正确的一项是（）chuāng） 遒 劲（qiú） 颓圮（qǐ）令人发指（fà） B. 百舸（gě） 漫溯（shù） 氾南（fán） 未雨绸缪（móu） C. 彳亍（chù） 团箕（jī） 长篙（gāo） 自怨自艾（ài） D. 火钵（bō） 篱墙（lí） 忤视 （wǔ） 言简意赅（gāi） 13． 下列各项中，加点成语使用不恰当的一项是（ ） A．这次三国海军举行联合演，当然是项庄舞剑，意在沛公，表面上针对的目标是诡谲多变的南海情势，但他们的真正目标似乎是在共同牵制大陆。 B．为中国女曲打拼9年、也取得不俗战绩，但08奥运后，劳苦功高的韩国曲棍球名帅金昶伯却未能与中心续约。 C．核心技术被别人垄断时，用惯了微软视窗操作系统的国内电脑用户，现在终于体会到了什么叫人为刀俎，我为鱼肉。 D．为解决手头经济窘迫的困境，三名小偷在不到半年的时间里，几乎将临近的小商店“光顾”了一遍，而每次的作案目标除现金外便是香烟，对其他物品却秋毫无犯。 14．下列各句中，没有语病的一句是（3分）A．中华全国总工会紧急拨款100万元，用于对在黑龙江省鹤岗新兴煤矿爆炸事故中遇难矿工家属的慰问。B．目前，集市上出现了少数人欺行霸市，哄抬物价，甚至殴打工商管理人员，严重损害了广大群众的切身利益，因此，整顿集市秩序是当务之急。 C．权威人士强调：国内接连发生特大煤矿爆炸事件，各级各类主管部门必须加强防范意识，尽量防止此类事件不再发生。 D．稳定物价是个系统工程，需要在保增长、控通胀、稳民生之间寻找一条平衡道路