与朱元思书基本课件.pptVIP

古今异义词 经纶世务者 词类活用 任意东西 名词作动词，向东飘荡 猛若浪奔 动词作名词，飞奔的马 负势竞上 名词作状语，向上 互相轩邈 形容词作动词，向高处伸展 横柯上蔽 名词作状语，在上边 解释下列加线字，并说说它们的特点 天下独绝 猿则百叫无绝 佛印绝类弥勒 独一无二 停歇、断绝 极 说说下列各组词语的意思 １、从　从流飘荡 　　　　　从民欲也 ２、许　一百许里 　　　　　高可二黍许 ３、穷　蝉则千转不穷 　　　　　欲穷其林 　４、异　奇山异水　 　　　　　渔人甚异之 ５、指　争高直指 　　　　卜者知其指意 ６、上　负势竞上 　　　　横柯上蔽 ７、若　猛浪若奔 　　　　若为佣耕 ８、蔽　横柯上蔽 　　　　隐天蔽日 　　　　 句子翻译： １、急湍甚箭，猛浪若奔。 急流比箭还快，凶猛的巨浪像奔马． ２、负势竞上，互相轩邈。 高山凭依山势，争着向上，这些高山彼此都争着向高处远处伸展。 ３、鸢飞戾天者，望峰息心。 像老鹰飞到天上极力追求高位的人，望见这些奇异的山峰，追逐名利的心就平静下来． 句子翻译： ４、争高直指，千百成峰。 群山竞争着高耸，笔直地向上，形成千百个山峰。 ５、泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 泉水飞溅在山石之上，发出清越的泠泠之声，美丽的鸟儿相互和鸣，鸣声和谐动听。 二、复习课文 齐读课文，思考两段文字各写了什么内容？ 1段：总叙富春江的奇山异水。 2段：具体写富春江“异水” ； “奇山”的特点 。 　　　 　背诵第一段，思考： “自富阳至桐庐，一百许里”的风景，作者是怎样概括的？可见本节在全文的作用是什么？ 奇山异水，天下独绝． 总领全篇． 背诵第二段，回答： １、第二段分写异水和奇山的特点，请你来概括． 水清、急；山高、树多、景美。 ２、文中侧面表现水清的句子是哪句？ 游鱼细石，直视无碍。 ３、《小石潭记》也有描写潭水清澈见底的句子，试着回忆一下。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 背诵第二段，回答： ４、 “急湍甚箭，猛浪若奔。”用了什么修辞？有何作用？ 比喻、夸张。表现了富春江水湍急的特点。 ５、《三峡》中的哪句描写与“急湍甚箭，猛浪若奔。”有异曲同工之妙？它们在描写手法上有何区别？ 有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。 本文直接描写，《三峡》间接描写。 6、“鸢飞戾天者”，“经纶世务者”分别指怎样的人？ 追逐名利的人，热衷于官场的人． 7、作者在文中提到这两种人，有何目的？ 烘托出山水巨大的魅力，也表现了作者对大自然的向往，厌弃尘俗的心态。 感受语言 1.作者是从哪几个方面写水的？ 2.作者是从哪几个方面写山的？ 总写 分写 奇山异水，天下独绝 异 水 奇 山 高山寒树 泉鸟蝉猿 横柯疏条 （中心句） 千丈见底 水之清 （ 静态） 急湍猛浪 水之急 （动态） 山之形 （视觉） 山之声 （ 听觉） 山之色 绵延高峻 优美动听 遮天蔽日 奇山异水 天下独绝 （视觉） 主旨解析： 找出本文的主旨句，并说明表达作者怎样的处世思想？ 主旨句：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 表达对追求利禄之徒的蔑视和醉心自然、避世退隐的高洁志趣。 如果你是富春江的导游，你该如何介绍富春江的美景？ 本文讲究情景相生，我们从作者对景物的描写中，从寥寥几句写观感的语句中，领略到作者怎样的情感和志趣? 学习写法 这篇文章不但情景兼美，而且辞章俱佳，能给我们以美的享受、心灵的愉悦。我们看看作者语言有何特点？，他还采用了哪些艺术手法写就了这篇山水佳作？ 提示：从描写角度、词语运用、 表现手法、修辞方法、表达作用等角度，任选一点，揣摩妙处，体会写法。 课堂总结 读《与朱元思书》，如读一首好诗，因为它不仅有词采隽永、音节和谐的诗一般的语言，更洋溢着清新淡雅的诗情；读《与朱元思书》，如赏一幅山水写意，因为它有特色鲜明的景物，更有明朗洒脱的画意。总之，该文情景兼美，辞章俱佳，能给我们以美的享受、心灵的愉悦。 与朱元思书（吴均） 风烟俱净，天山共色。从流飘 荡，任意东西。自富阳至桐庐一 百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细 石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪 若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞 上，互相轩邈，争高直指，千百 成峰。泉水激石，泠泠作响；好 鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不 穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天 者，望峰息心；经纶世务者，窥 谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏； 疏条交映，有时见日。 三峡（ 郦道元 ） 自三峡