言语理解与表达(基础篇)解析.docVIP

言语理解与表达知识树 误区一：言语理解≠语文基础知识 误区二：言语理解≠单纯、逐字阅读  逻辑填空 言语理解与表达 主旨概括题 意图判断题 细节理解题 词语理解题 代词指代题 标题填入题 态度观点题 语句排序题 语句衔接题 结语推断题 标点符号 修辞手法 诗词鉴赏 错别字辨析 字词注音 字词释义及使用 关联词使用 文体风格 纪年方法 说明方法 实词辨析 成语辨析 实词成语混搭 虚词辨析 语句表达 病句辨析题 歧义辨析题 优化表达 规范表达 片段阅读 篇章阅读 特殊题型 语文基础知识题 词语删减题 阅读理解 片段阅读技法 典型格式 不但……，而且…… 审题干——读题面——看选项 1、具有审题意识 2、明确题型分类 1、同义替换 2、精简替换 长难句就找主谓宾，宾语通常是一个复合结构或小句。 动宾短语=v.+n. 标志词： 的——定语（前置） 地——状语（前置） 得——补语（后置） 1、背景常出现在段首，引出下文重点，故背景不重要。 2、背景的类型： （1）时间/地点状语：近年来、改革开放以来、明清之际、建国初期、目前、日前、当下；在美国、在中国北方 （2）分析形势：随着……的变化/提高/下降/紧张/发展/日益突出等，在这样的背景/趋势/形势/情况下 1、作用：为了引出之后作者的观点，重点阅读援引之后的语句。 2、类型： 前半句 后半句 （1）正向援引 （正如） 结论性引导词——因此、所以等 （2）反向援引 一家之言 转折性引导词——但是、然而等 有人认为、大多数人们以为、有一种看法认为、通常认为、传统认为、有一种观点认为 1、正确答案的倾向性要与原文保持一致。 2、类型： （1）积极的倾向性 （2）消极的倾向性 从表面上看、看上去、似乎、好像、所谓的、遗憾的是 1、作用：（1）为了证明前后出现的观点，例子本身并不重要，可以略读或快速浏览。 （2）围绕例子的选项不是主旨题的答案。 2、类型：（1）显性：比如、例如、XX就是一个例证、以XX为例 （2）隐性：数据、年份、人名、地名、术语 宏观（行文脉络）+微观（关联词语） 文章结构 逻辑标志 分步解题法 成分分析法 替换压缩法 背景铺垫法 援引观点法 片段阅读十五大技法 片段阅读技法 1、前提：代词指代的是前文的宏观内容。 2、运用：指代类的代词引导出一个主题句。 1、作用：（1）为了证明前后出现的结论或观点的正确性，可以通过原因的位置来寻找前后的主题句。（2）原因本身并不重要，因此阅读时可以快速阅读。（3）围绕原因进行表达的选项属于干扰选项。 2、类型：（1）阐明援引——引出观点 （2）点明观点——阐明原因（原因补充） （3）点明观点——查明原因——重申观点 1、选项的陈述主体要与原文保持一致。 2、常与“选项差异法”结合使用。 相对绝对法法法 表达倾向法 举例论证法 原因推断法法 指代引导法 1、作用：（1）为了说明正面观点的合理性。（2）围绕反面论证的论述是干扰答案。 2、类型： （1）正+反：不看反面论证，直接看之前。 如：否则、不然等词。 （2）（正）+反：通过反面论证推出正面观点。如：如果不……那么不：如果没有……，那么没有 只有……才 片段阅读十五大技法 1、绝对法：通常过于绝对化的选项不是正确答案。如：都、所有、一切、任何、完全、永远不、绝对、各个、总是、一定、全部、不可能、必将 2、相对法：通常相对、部分、不确定的表述是正确答案。如：可能、也许、大概、通常、往往、一般、未必、是否 1、排同法：四个选项中几个选项若表达意思相同或十分相近，则均予以排除。 2、求异法：在讨论话题与原文一致的前提下，答案很有可能在一对相互矛盾的选项中。 1、冒号、破折号：解释说明。 2、分号、顿号：引导并列关系。 3、双引号：（1）援引观点。（2）强调特征。（3）反语讽刺。 4、括号：补充说明，省略阅读。 5、问号：（1）设问：自问自答——引出重点话题。 （2）反问：问中有答——表达倾向性。 （3）疑问：进行询问——不确定性，可能带有倾向性。 1、选择答案前，要先比较四个选项的最大差异。 v.+n.动宾短语——主词提炼。 2、四个选项中，排除两个还剩两个时，要首先比较二者差异。 反面论证法法法 主体排除法法法法 选项差异法法法 标点符号法法法 排同求异法法法 片段