组织行为管理第12章_组织学习要点.ppt

学习目标 了解组织学习的内涵 理解组织学习模型 掌握组织学习的基本方法 了解学习型组织的基本模式 摩托罗拉手机情结 Android的前世今生 Android操作系统最初由Andy Rubin开发，最初主要支持手机。 2005年由Google收购注资，并组建开放手机联盟开发改良，逐渐扩展到平板电脑及其他领域上。 联想的胃口不错。。。 2011年8月15日，谷歌以125亿美元的价格收购了摩托罗拉移动，谷歌称它为防御性措施，防范对Android操作系统日益增多的诉讼潮 2012年8月13日，摩托罗拉移动宣布全球裁员20%，并关闭1/3办事处。12月13日，摩托罗拉已经确定将会把位于天津的摩托罗拉全球最大手机工厂出售给代工厂商伟创力，摩托罗拉今后将不再从事手机生产制造，所有手机将会通过代工的方式生产。摩托罗拉将会集中资源，将精力专注于手机硬件的设计以及移动体验的创新。 12.1 组织学习的内涵与基础 12.1 组织学习的内涵与基础 12.1 组织学习的内涵与基础 12.1 组织学习的内涵与基础 12.2 组织学习模式 12.2 组织学习模式 12.2 组织学习模式 12.2 组织学习模式 12.3 组织学习的障碍 12.3 组织学习的障碍 12.3 组织学习的障碍 12.3 组织学习的障碍 12.4 组织学习的方法 12.4 组织学习的方法 12.5 学习型组织 12.5 学习型组织 12.5 学习型组织 12.5 学习型组织 12.5 学习型组织 12.5 学习型组织 本章结束 《组织理论与设计》 主讲:刘胜地 * 《组织理论与设计》 第十二章 组织学习 内容纲要 12.2 组织学习模型 12.1 组织学习的内涵与基础 12.3 组织学习的障碍 12.4 组织学习的方法 12.5 学习型组织 摩托罗拉公司，原名：Galvin Manufacturing Corporation，成立于1928年。1947年，改名为Motorola，从1930年代开始作为商标使用。总部设在美国伊利诺伊州绍姆堡，位于芝加哥市郊。世界财富百强企业之一，是全球芯片制造、电子通讯的领导者。 1990年，摩托罗拉公司的培训教育部门（MTEC）改名为摩托罗拉大学。 1993年摩托罗拉在这个的大学成立。 2005年，摩托罗拉大学成立了涵盖管理流程的五大专业学院：领导力和领导力和管理学院、营销学院、质量学院、供应链学院和工程学院。对客户的需求提供专业化的、一流的学习解决方案。 2009年，摩托罗拉开始使用Android操作系统，摩托罗拉数款手机成为Android平台最畅销的产品。 2014年1月３０日，联想集团以２９．１亿美元的价格从谷歌手中买下摩托罗拉移动业务，包括３５００名员工、２０００项专利、品牌和注册商标 2014年1月联想以２３亿美元收购ＩＢＭ的Ｘ８６服务器部门 2004年12月8日,联想(Lenovo)宣布以12.5亿美元的价格全盘收购了IBM的PC业务 Google正式宣布收购摩托罗拉获得中国监管机构的批准，不过前提是保证 Android 在五年之内保持免费和开放。 ①什么是组织学习？ ②组织学习的理论基础是什么？ ①什么是组织学习？ 1978年阿吉利斯在《组织学习：观察理论的视角》中正式提出概念 组织学习是组织通过知识和信息的综合处理来改变组织及其成员认知的综合学习过程，是使组织能力得到循环提升、最终实现组织愿景的过程。 如何理解？ 组织学习的理解 是个体学习效果的简单累加吗？ 是组织成员和组织之间的交互行为吗？ 是组织与外部环境的相互作用吗？ 是组织文化的构建内容之一吗？ 当组织成员离开时，组织的学习能力会因此遭受损失吗？ ②组织学习的理论基础是什么？ 1行为主义理论 强调组织学习是组织及组织成员对环境的适应能力 2认知理论 认为组织学习是组织成员的心理和认知结构发生变化，提高了对外部环境信息的加工能力 3系统动力学理论 组织学习是一个系统的有机结合体，是组织内各个要素相互联系、整体发展的过程，其目的是适应环境的变化和提高组织的应变能力 4社会学理论 组织学习是一个复杂的社会过程，建立在组织成员的知识与经验基础上，通过成员彼此之间的信息共享、交换、传递和学习来形成的知识或经验模式 ①三阶段直线模式 ②四阶段直线模型 ③四阶段螺旋模型 ①三阶段直线模式 设 定 保 持 选 择 第一阶段设定：组织及其成员在组织中建立新理念的过程 第二阶段选择：组织选择和执行新理念的过程，目的是发现有利于组织学习的因素 第三阶段保持：组织确定和接受新理念的过程 ②四阶段直线模型 发现 执行 发展 第一阶段发现：分析问题 第二阶段发展：探索解决问题的