法律在公民生活中的作用教案详解.ppt

山东省宁阳第二十一中学 赵传涛 复习提问： 1、法律是由__________、___________、____________的一种特殊行为规范。 2、法律的本质是_______,我国法律的本质是________________________________________。 3、我国公民的权利和义务是一致的，具体表现在二者是____________、___________、___________。 4、公民在行使权利的时候，不得超越法律许可的 、不得损害 的、 的、 的利益和其他公民的合法权益，要尊重______，不能在合法权利之外谋取________. 5、在我国，公民履行义务要做到： 凡是_____________________________________________。 凡是_______________________________________________。 凡是________________________________________________。 预习交流 预习任务一：阅读课本P92~93，认知我国法律规范人们的行为的表现。 1、读教材P92-93材料，思考：（1）镇政府的做法根据是什么？ 受教育是公民的权利，让子女接受规定的义务教育是公民应尽的义务 ?（2）体现了法律的什么作用？ 法律的规范作用 2、读P93正文，总结：我国法律怎样来规范人们行为的？ 法律通过规定权利和义务来规范人们的行为 预习任务二：阅读课本P93~95，领会法律维护公民的合法权益。 读P93最下面的材料，你能根据你的意愿续写结尾吗？并说明你的理由。 劝说不报复，通过诉讼获得了工钱。理由：报复违法，当合法权益受到侵害时，有权根据法律规定，寻求法律保护 2、想一想：自己或家人与他人发生过权益纠纷吗？是怎样解决的？ 向有关部门、机关和团体寻求法律保护，通过协商和解、提起诉讼等途径已发解决纠纷和制裁违法犯罪。 4-95正文及相关链接，总结：当公民的合法权益受到不法侵害时应当怎么办？ 做到依法维权 ★在我国，任何公民当自己的合法权益受到非法侵害时，都有权根据法律的规定，按照法定程序 ，向有关部门、机关和团体寻求法律保护。可以通过协商和解、提起诉讼等途径维护自己的合法权益。（我们解决纠纷的途径一般是：协商、调解（仲裁）、诉讼） 总结：法律在公民生活中的作用主要表现在哪两个方面？ ★①法律通过规定公民的权利和义务来规范人们的行为 ②法律通过解决公民之间权利义务纠纷和制裁违法犯罪，来维护公民的合法权益 “丹顶鹤的故事” 有一个男孩13岁，平常非常喜欢各种小动物。一个黄昏，他跟父亲在芦苇边散步，突然发现一只幼小的丹顶鹤，男孩子兴奋起来，小男孩一下子把丹顶鹤搂在怀里。儿子一边抚摸着它的头，一边回头看父亲：“我们把它带回家吧，让我好好照顾它！”父亲笑着摇了摇头说：“它是法律规定的国家一级保护动物，我们不能占为己有。”“可是，这四周并没有人，不会有人知道我们把它带走了”。儿子很不情愿地大嚷起来。父亲的神色严肃起来说：“法律不允许做的事，我们坚决不能做”。儿子从父亲斩钉截铁的口气中知道，这个决定丝毫没有商量的余地，他只好慢腾腾地松开了自己的小手，依依不舍地放开了小家伙。 想一想：你认为是谁救了小丹顶鹤？ 主题1、规范行为 认知法律 情景一：父母偷看子女日记 法制小品 情景二：未成年人进网吧 情景三：某企业招用童工 百家讲坛 学生讨论： 你如何看待上述行为？ 尝试说出你的理由。 1、《中华人民共和国未成年人保护法》第三十一条　 任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。 2、《未成年人保护法》第三十六条 　　营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入，经营者应当在显著位置设置未成年人禁入标志；对难以判明是否已成年的，应当要求其出示身份证件。 3、《未成年人保护法》---第三十八条　任何组织或者个人不得招用未满十六周岁的未成年人。 法制小博士 你还知道那些身边的违法犯罪案例？ 我来归纳 请学生用一句话归纳：