综合性学习：遨游汉字王国教学设计解析.docVIP

有趣的汉字 活动目标 　　1．策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。 　　2．通过了解字谜、谐音的特点，体会汉字文化的丰富有趣。初步了解汉字的起源，引发学生对汉字的兴趣。 3．认识10个生字。 　　课时安排 四课时 活动过程 第一课时 制定和交流小组活动计划 　　1．激趣：汉字距今已有三千多年的历史，它是世界上最古老的文字之一，让我们在这段时间里，一起遨游汉字王国，开展综合性学习，感受汉字的有趣和神奇。 　　2．介绍活动内容：搜集或编写字谜，开展猜字谜活动，体会汉字的有趣；查找体现汉字谐音特点的古诗、歇后语、对联或笑话，和同学交流；搜集有关汉字来历的资料，了解汉字的起源，感受汉字的有趣。 　　3．分组：自由组合成合作小组。每组7－8人，选出小组负责人。 　　4．制定计划： 　　例： 　　“有趣的汉字”活动计划 　　活动时间：x月x日 活动地点：xx家 活动内容： （1）搜集或自编字谜 　　（2）查找谐音笑话、谐音歇后语 　　（3）了解汉字的起源 　　成果展示：把搜集到的资料编成小报，贴在教室里。 　　分工： 　　组长：xx搜集资料：xx 　　编辑：xx抄写：xx 　　插图：xx 　　日期：x月x日 　　5．交流：各小组交流计划，并张贴在教室里。 　　反思： 　　搜集和调查资料（两课时） 　　通过上网查询，阅读书籍、采访、看电视等多种途径进行探究，感受汉字的神奇、有趣。