高考必备：历史必修系列第三单元__第5讲__英国君主立宪制的建立和美国联邦政府的建立教案详解.ppt

解析 在分析题目的过程中，要从时代背景出发，首先 明确法律是为统治阶级服务的观点，法律要适应本国的 基本国情，从法律发展的过程中认识人类社会的不断进 步。 答案 （1）权力：立法权。实质：用法律的形式限制王权，确保资产阶级的政治、经济利益。 （2）依据：1787年宪法规定了总统制的共和制政体和权 力相互制衡的机制。 （3）符合本国国情和时代发展潮流。 考能特训 主题：调动知识的能力与方法 调动知识是将所学知识与试题要求相联系，并根据 试题的要求，组织再现相关知识分析解决问题，它是能 力测试的基本内容和决定考试水平的关键。考生解答问 题时所需调动的知识并不可以完全照搬已有的知识储备。调动知识的基本方法有判断、关联、推导和借助等。 【例1】英国女王伊丽莎白二世在2007年5月初访问美国 时，白宫特意在7日晚为她举办了一场“白领结”级国 宴。这是布什总统第一次愿意在国宴中身穿燕尾服（如 图）。布什总统之所以如此尊重伊丽莎白二世,主要是 由于 （ ） A.尊重女士是西方的基本礼仪 B.英国女王和美国总统一样，都是国家行政首脑 C.英国王室和美国政府关系一向密切 D.英国女王是英国民族团结的纽带和国家统一的象征 解答此题的关键是调动运用好所学知识。应注 意两点：一是弄清题目的设问要求；二是根据题目的立 意和设问要求判断需调动哪些知识。此题的设问要求是 布什总统非常尊重英王伊丽莎白二世的原因，考查立意 是英王的地位。据此很容易联系所学知识：英王是英国 的国家元首，是英国民族团结的纽带和国家统一的象征; A、C两项说法正确，但不是主要因素；B项的说法错误， 英国女王没有实权，美国总统掌握国家实际行政大权。 试做： 答案 D 方法指导 【例2】阅读下列材料： 美国历史学家弗格森在《美国革命史（1763~1790）》 中写道：“1776年革命派认为自由是保护个人权利， 反对政府暴政的侵犯。1787年联邦派所要保持的自由， 按他们的理解，则是反对群众暴政的侵犯。” 请回答： （1）材料中两个“自由”的含义是什么？ （2）根据弗格森的看法，创立美国联邦政府的意义是 什么？ 方法指导 解答此题应注意：（1）判断题目所给材料的 主旨；（2）辨别历史事物和历史解释；（3）弄清题目 的设问要求；（4）调动运用相关知识。此题所给材料的 主旨是美国在不同时期对自由的认识,解题的关键是对两 个历史解释“政府暴政的侵犯”。“群众暴政的侵犯” 的理解。“政府暴政的侵犯”是指英国对北美人民的殖 民统治和压迫，“群众暴政的侵犯”是指当时美国地方 权力过大，社会秩序不稳。由此，题目第（1）问对两个 “自由”含义的理解即可迎刃而解。第（2）问创立美国 联邦政府的意义可联系1787年宪法，根据该宪法精神成 立的联邦政府主要就是为了解决邦联制下国家涣散无力 的问题。 试做： 答案 （1）第一个“自由”的含义是反对英国的殖民统 治和压迫；第二个自由的含义是成立联邦政府，解决邦 联制下国家涣散无力的问题。 （2）强化了全国性政府的权力。 定时检测 一、选择题 1.（2009·广东理基）历史学家汤因比认为，英国是近 代代议制民主的先驱。这是因为英国“光荣革命”后 产生了对后世影响巨大的 （ ） A.第一部成文宪法 B.多党制的议会 C.总统制 D.君主立宪政体 解析 1688年“光荣革命”标志着英国资产阶级革命 的结束，1689年颁布《权利法案》，君主立宪制政体 开始确立；《权利法案》不是第一部成文宪法，只是 一个“法案”，此时英国还没有产生政党政治，总统 制与英国国情不符。排除A、B、C三项。 D 2.右图是为纪念历史上一部重要文 献颁布300周年而发行的纪念币， 这部重要文献是近代西方代议制民 主政体确立的标志。这部重要文献 是 （ ） A.英国的《大宪章》 B.英国的《权利法案》 C.法国的《人权宣言》 D.美国的1787年宪法 解析 抓住题干中的关键词“标志”来考虑。《权利法 案》限制了王权，在世界上第一个建立起君主立宪制， 确立了代议制民主政治的模式。因此选B项。依据图片 上的时间也可作出判断。 答案 B * 第三单元 近代西方资本主义政 治制度的确立与发展 第5讲 英国君主立宪制的建立和美国 联邦政府的建立 基础落实 一、英国君主立宪制的建立 1.资产阶级革命 （1）背景 ①资本主义发展受到 王朝统治的阻