2015-2016学年高二人教A版数学选修2-3导学案：2.2二项分布及其应用….docVIP

22二项分布及其应用 2．?2．1条件概率与事件的相互独立性 预习目标：1、了解条件概率的概念，能利用概率公式解决有关问题； 　 2、理解事件的相互独立性，掌握相互独立事件同时发生的概率. 学习重点：条件概率的计算公式及相互独立事件同时发生的概率的求法. 学习过程： 一．课前预习：内化知识　夯实基础 基本知识回顾 1． 的两个事件叫做相互独立事件. 2、两个相互独立事件同时发生的概率，等于每个事件发生的 ，即 一般的，如果事件、相互独立，那么这个事件同时发生的概率等于每个事件发生的概率的 ，即 . 3、一般的，设，为两个事件，且，称 为在事件发生的条件下，事件发生的条件概率. 4、条件概率的性质： (1) (2) 5、计算事件发生的条件下的条件概率，有2种方法： (1)利用定义： (2)利用古典概型公式： 二．过关练习 1、在个球中有个红球和个白球（各不相同），不放回地依次摸出个球，在第一次摸出红球的条件下，第次也摸到红球的概率为 （ ） A． B． C． D． 2、从一副不含大小王的张扑克牌中不放回地抽取张，每次抽张，已知第一次抽到，第二次也抽到的概率为 . 3、掷骰子次，每个结果以记之，其中，分别表示第一颗，第二颗骰子的点数，设，，则 . 4、事件、、相互独立，如果，，，则 . 三．课堂互动：积极参与　领悟技巧 例1．一张储蓄卡的密码共有位数字，每位数字都可从中任选一个，某人在银行自动提款机上取钱时，忘记了密码的最后一位数字.求 任意按最后一位数字，不超过次就对的概率； 如果他记得密码的最后一位是偶数，不超过次就按对的概率. 例2．一个家庭中有两个小孩，假定生男、生女是等可能的，已知这个家庭有一个是女孩，问这时另一个小孩是男孩的概率是多少？ 例3．甲、乙两名篮球运动员分别进行一次投篮，如果两人投中的概率都是，计算： (1)两人都投中的概率；(2)其中恰有一人投中的概率；(3)至少有一人投中的概率. 例4．在一段线路中并联着三个独立自动控制的开关，只要其中有一个开关能够闭合，线路就能正常工作.假定在某段时间内每个开关能够闭合的概率都是，计算在这段时间内线路正常工作的概率. 四．强化训练：自我检测　能力升级 1． 设、为两个事件，且，若，，则（ ） A． B． C． D． 2．某人忘记了电话号码的最后一个数字，如果已知最后一个数字是不小于的数，则他按对的概率是（ ） A． B． C． D． 3．甲射击命中目标的概率是，乙命中目标的概率是，丙命中目标的概率是，现在三人同时射击目标，则目标被击中的概率为 （ ） A． B． C． D． 4，某产品的制作需三道工序，设这三道工序出现次品的概率分别是P1,P2,P3。假设三道工序互不影响，则制作出来的产品是正品的概率是 。 5．在5道题中，有3道选择题和2道解答题，如果不放回地依次抽取2道题： （1）则第一次抽到选择题的概率为 . （2）第一次和第二次都抽到选择题的概率为 . （3）则在第一次抽到选择题的条件下，第二次抽到选择题的概率为 . 6．甲、乙两人分别对一目标射击次，甲射中的概率为，乙射中的概率为，求 （1）人都射中的概率；（2）人中恰有人射中的概率；（3）人至少有人射中的概率； 小结：1条件概率的定义； 2条件概率的计算公式；2相互独立事件的定义: 2．2．2独立重复实验与二项分布 学习目标： 1，理解n次独立重复试验的模型及二项分布，并能解答一些简单的实际问题。 2，能进行一些与n次独立重复试验的模型及二项分布有关的概率 学习重点：理解n次独