2015-2016学年高中政治第七课第二框用联系的观点看问题课后知能检测(含解析)新人教版必修4….doc

2015-2016学年高中政治 第七课 第二框 用联系的观点看问题课后知能检测 新人教版必修4 一、选择题国务院总理李克强2013年4月3日主持召开国务院常务会议会议指出要贯彻落实今年中央一号文件精神围绕发展现代农业推行综合配套改革推动转变传统的农业发展方式提高农业综合生产能力提高农产品质量提高农民(　　)整体的功能状态及其变化影响部分　②任何两个具体事物之间都存在联系　③整体与部分是辩证统一的部分的功能及其变化影响整体的功能　　　B．②③　　　C．③④　　　D．②④【解析】　由“三农”问题关系党和国家的全局可以看出本题考查的是部分的重要性故③④入选。①强调的是整体的重要性说法正确但不符合题意说法错误。【答案】　C都说国很大其实一个家”“有了强的国才有富的家”。对这两句歌词的理解正确的是(　　)前一句体现了整体的决定作用后一句体现了整体对部分的影响前一句体现了整体是由部分组成的后一句体现了整体的决定作用前一句体现了关键部分的决定作用后一句体现了整体是由部分组成的。作为部分的“家”不如作为整体的“家”重要【解析】　“都说国很大其实一个家”表明“国”是由一个一个的“家”组成的体现了部分B正确。【答案】　B有一位著名教育家这样说过：高等教育是一支大乐队名牌大学是乐队里的大钢琴但不要只把眼光盯在大钢琴上。大提琴、小提琴都是好乐器。这句话蕴涵的哲学原理是(　　)整体居于主导地位统率着部分整体由部分构成整体与部分相互制约部分处于被支配地位服从和服务于整体要搞好局部使整体功能得到最大发挥【解析】　本题主要说明发展高等教育不能只注重名牌大学的发展要搞好各种高校促进均衡发展这样才能促进高等教育的发展。说明搞好部分促进整体发展强调部分对整体的作用。A、B、C与题意无关。因此应选D。【答案】　D下面的漫画表明(　　) A．应从整体着眼寻求最优目标要重视局部搞好局部要用局部的发展推动整体的发展【解析】　漫画反映的是市场主体各自为政缺乏全局观念故A正确。B、C不符合题意说法太绝对。【答案】　A蝴蝶效应”由气象学家洛伦兹于1963年提出其大意是：南美洲亚马孙河流域热带雨林中的一只蝴蝶偶尔扇动几下翅膀可能在两周后引起美国德克萨斯的一场龙卷风。“蝴蝶效应”不仅体现出惊人的想象力和迷人的美学魅力更蕴藏着深刻的哲(　　)世界上万事万物无不处于相互影响、相互制约的关系之中　②世界上所有重大事件的发生都是偶然因素相互作用的结果　③世界上万事万物的普遍联系都是大胆想象和合理推论的结果　④某个微小因素的变化在一定条件下会对系统产生决定性影响　　　B．①④ C．②③　　　D．③④【解析】　“蝴蝶效应”说明了世界上的万事万物都处于普遍联系之中也说明关键部分的变化会对整体起决定作用符合题意。世界上任何事件的发生都是偶然性与必然性的统一【答案】　B习近平指出党风事关党和人民事业的成败。这表明(　　)整个世界是一个普遍联系的统一整体　②人们可以改变事物的具体联系　③任何事物之间都有联系　部分的功能及其变化会影响整体的功能　　　B．③④ C．①④　　　D．②③【解析】　②错误人们可以根据事物固有联系改变事物的状态建立新的具体联C。【答案】　C“100－1＝0”被一些管理学家奉为定律意在提醒人们防止因1%的错误导致100%的失败。“100－1＝0”蕴含的哲理是(　　)部分决定整体整体的性质决定于部分的性质整体决定部分部分的作用取决于其在整体中的地位整体与部分相互制约关键部分的功能关系整体的成败整体与部分相互联系部分的作用有时大于整体　　　B．①④ C．②③　　　D．③④【解析】　在整体和部分的关系上整体统率部分、决定部分整体的作用大于部分的作用错误。但部分的作用取决于它在整体中的地位关键部分在一定条件下具有决定作用正确且符合题意故选C。【答案】　C当前我国要把解决单纯的养老问题提升到全面应对人口老龄化问题上来主动适应人口老龄化的客观要求抓紧做好全局规划全面实(　　)应树立全局观念立足整体选择最佳方案　②要从事物的固有联系中把握事物　③要做到主观与客观具体的历史的统一　④要搞好部分用局部的发展推动整体的发展【解析】　把解决单纯的养老问题提升到全面应对人口老龄化问题上来并做好全局规划这说明要树立全局观念；适应人口老龄化的客观要求实施有中国特色的积极应对人口老龄化的战略【答案】　D一片临河的草丛突然起火火焰形成一个火圈向一个丘陵包围过来丘陵上无数蚂蚁眼看就要葬身火海。这时蚂蚁们迅速聚集抱成一团滚成一个黑色的“蚂蚁球”尽管被烧得噼啪作响蚂蚁球”却越滚越快终于穿过火海大多数蚂蚁得以绝处逢生。这体现的哲理是(　　)办事情要A．①②　　　B．③④ C．②③　　　D．①④【解析】　“蚂蚁球”的故事告诉我们要善于从整体着眼树立全局观念故①④符合题意。【答案】　D发展不平衡是各国在发展中广泛存在