语言学概论50题解析.docVIP

语言学50题 1.动物的语言有什么特点？ 动物语言的表现是现场的刺激引起的，所能传递的信息种类有限，可以列举。动物每次表现都是用浑然一体的叫喊或动作表示一定的意思，没法拆卸成单位，另行组装。是一种简单粗疏的工具。 2.从功能、构造、习得三方面论述人类语言的特点。 功能开放，人类语言是开放的系统，能够传达的信息无限的丰富。构造灵巧，人类语言具有远非动物语言所能企及的合理、灵巧的构造。它由两层组成，一是语音层，一是符号层。习得，人类的语音都要经过传授才能习得。 3.试述语音的任意性、离散性和层级性。 ①任意性，如果声音和意义的结合不是任意的，必须有道理可说的，那么只有两类事物能用自然的声音表达，一类是事物本身所发出的声音，一类是自发的激情。那么就有极大多数事物不能用声音描绘。所以，只有任意性才能保证任何事物都能用语音来表达。 ②离散性，指每个单位有独立的存在，彼此不相混淆。人类语言的各个层级由一个个离散的单位组成，保证了单位的自由拆装，而且可以使组装成的上一级单位内涵分明，便于从成分断定整体。 ③层级性，语言不分层级就没有条理，语言划分了层级，就可以用较少的单位有规划地组成数量上扩大许多倍的上一级单位，逐渐递增，从几十个单位三次翻番而达到无穷多的句子。 4、幼儿习得语言会经过哪些共同阶段？针对幼儿学话的机制，心理学家和语言学家提出过哪些假说？幼儿学话和成人学习外语，谁效果更好？为什么？ 共同阶段有： 1、咿呀期 2、独词句阶段 3、双词句阶段 4、电报体阶段5、接近成人阶段 成人学外语，条件比幼儿更优越。但是结果不如幼儿。 幼儿学的是说话的规则，儿童花在学话上的时间相当多，父母耐心的教导。本族的只是对于成人学习固然有参照作用，但更多是不利的。 5.什么是语言？什么是言语？它们区别与联系。 瑞士学家索绪尔《语言学教程》索绪尔把语言定义为潜存在某一社会集团全体成员大脑中的语言体系，而言语则是每一个社会集团个体成员个人意志和智能的行为，只有语言才是语言学的唯一研究对象。语言是社会的，言语是个人的，语言是主要的，言语是从属的和偶然的，语言和言语互相依存，语言即是言语的工具，有事言语的产物。 6.语言作为一种符号有什么特点？ ①符号作为事物的标记，具有约定性。所谓约定，或者由某些人规定，或者是社会习惯。 ②符号是语言里的单位，语言里除了单位还有规则，语言形成的规则也有任意性，任意性是指允许各个民族对自己语言的各个环节作出自己的安排，所以语言具有民族性的特点。与任意性相对的是象似性，也叫临摹性。所谓象似性是说语言符号的能指（形式）与所指（内容）之间有一种必然的联系，它们之间的关系是可论证的，有理据的；以及语言结构与人的经验结构之间有一种必然的联系，语言结构直接反映经验结构。 ③线条性，当符号和符号组合，形成更大的单位时，只能在一条线上伸展，不能在两维的面上或三维的立体空间摆开。再则，说话中符号的组合是有层次的。 8.语言有什么功能？ ①交际功能 ②思维与认知功能 ③美学功能 社会语言学 人类语言学 地理语言学 心里语言学 神经语言学 数理语言学 实验语言学 计算语言学 认知语言学 10.简要说明信息的交流过程，语言在这一过程中起到什么作用？ 信息的交流大体上分：编码—发送—传递—接收—解码五个阶段。 说话人为了表达某一信息，首先需要在语言中寻找有关的词语，按照规则编排起来，对信息进行编码；然后通过发音发送出去，经过空气的传递，达到听话人一方。听话人接收以后，进行解码，还原为信息，理解其内容。作为信息的载体，语言自始至终参与全过程，它还可以转换成文字、图形、数字、冲脉等代码形式，参与这一过程。其中编码和解码是两个根本环节，语言是信息的载体。 11．什么是语言的基础研究、应用研究和交叉研究？ ①基础研究是对语言的基本构造、基本性质所进行的研究。语言学的应用研究统称应用语言学。应用语言学运用语言学的理论、方法和基础研究的成果，阐明、解决其他领域中的语言问题，把语言学的基础研究成果转化为社会效益。 12.如何理解语言单位的对立性差异和非对立性差异？语言单位的切分和归并的标准是什么？ ①所谓“对立”指的是需要判明的单位在相同的语言环境中出现时能够区别意义，这时它们应该属于不同的单位。所谓“不对立”有两种情况，一是可以在上下文出现，但没有区别意义的作用；二是“互补”。 ②标准：切分需要标准，这种标准必须真正有助于对结构规律的描写解释，这也需要通过归并的检验才能得到确认，因此归并又是衡量切分是否正确的手段。 13．举例说明语言单位的组合关系和聚合关系。 组合关系是组成结构的词之间的关系；聚合关系是有同样的组合能力的词之间的关系。“买书、看书，写书”，“看，写”放在“买”的位置上，说明它们也有