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浙江大学远程教育学院 《语言学概论》课程作业 姓名： 学 号： 年级： 学习中心： ————————————————————————————— 第三章~第五章 一、名词解释 1.词类 ? 词在句法结构中所表现出的特点类型。 2.语法形式 ? 借以表达语法意义的载体或形式，如-s是表示复数的形式。 3.语法范畴 ? 语法意义的类型，如单数、复数构成数范畴。 4.预设 ? 不是由断言表达的句子的背景信息。 5.蕴含 ? 通过句子表达的句子的基本意义更上一个层次的意义。 6.歧义 ?同一个语言单位可以表达两种以上意义的现象。 7.记号 ? 文字构成形体中不表音义的特殊符号，如汉字中的“工”等。 8.拼音文字 ?只是记录语言符号的声音成分的文字类型，如英文等。 9.他源文字 ?以别的文字为基础构造的文字符号系统，如日文等。 二、分析题 1．以汉语中的词语“偶然”与“偶尔”为例，说明采用哪一种词类分析标准分析最好。 答：这两个词在意义和形态上难有准确而具体的区别。只能采用功能或分布分析法判断它们的类别。它们都能做状语。但有以下不同： 　　　（1）偶然可以受副词“很”、“不”等修饰，偶尔不可以； 　　　（2）偶然可以做定语，偶尔不可以； 　　　（3）偶然可以做补语，偶尔不可以； 　　　结论：偶然是形容词，偶尔是副词。 2．以英语为例，说明“时”范畴的表现。 答：传统语法时态定义为“表示时间区别的动词语法范畴”，认为时态可以用来区分时间，并且它们之间存在着一种一一对应的关系，现在时表示现在时间，过去时表示过去时间。。 3．请用层次分析法分析下列复杂短语，多义的请多分。 （1）她 一直 住 在 热闹非凡 的 南京路 上 （2）两个 学校的 老师 都 参加了 植树 活动 答： ? （1）她 一直 住 在 热闹非凡 的 南京路 上 ? ? ? ?| 主| ? ? ? ?谓 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? | ? ? ? ? ? | ?偏| ? ? 正 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?| ? ? ? ? ? ? ? | ?述| ? ? ? ? 宾 ? ? ? ? ? ?| ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? | ? ?偏 ? ?| ? 正 ? ? ?| ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?| ?偏 ? |正 | ? （2）两个学校的老师都参加了植树活动 ? ? ? ?| ? ? ? 主 ? ?| ? ? ?谓 ? ? ? ?| ? ? ?A ?| 偏| ? ?正 ?| |偏| ? ? 正 ? ? ?| ? ? ? ? ? ?| 偏| 正 ?| ? | 述 | ?宾 ? ? | ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?| 偏 |正 | 4．设有语义场“哥哥、弟弟、姐姐、妹妹”，请提取它们的共同义素和区别义素，并通过矩阵图的形式，用“+”表示具备该义素，用“-”好表示不具备该义素，分析上述四个词的义素特征。 共同义素： ?同胞 ? ? ?区别义素1 ?男性 ? ?区别义素2 ?年长 ? ? 答： ? 共同义素： ?同胞 ? ? ?区别义素1 ?男性 ? ?区别义素2 ?年长 ? ? 哥哥 ? ? ? ? ? ? ?+ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? + ? ? ? ? ? ? ? ? ?+ ? ? ? ? 弟弟 ? ? ? ? ? ? ?+ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? + ? ? ? ? ? ? ? ? ?- ? ? ? ? 姐姐 ? ? ? ? ? ? ?+ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? - ? ? ? ? ? ? ? ? ?+ ? ? ? 妹妹 ? ? ? ? ? ? ?+ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? - ? ? ? ? ? ? ? ? ?- ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 答： （1）上下落差大。反义词——浅。 ? （2）含有某种成分多。反义词——淡。 ? （3）平面距离大。反义词——近。 6．分析下列汉字，给它们进行造字法的分类。 ? 桥 ? 人 ? ? 水 ? ? 钟 ? ? 字 ? ? 磊 ? ? 上 ? ? 旦 ? ? ?尖 答：象形：人、水 ? ? 指事：上、旦 ? ?会意：字、尖 ? ?形声：桥、钟 7．请给下面的几种文字符号进行归类： 日文 ? 汉字 ? 英文 ? ?希腊文 ? ? 古埃及文字 ? ? ?韩文 答： （1）自源文字：汉字 ? 古埃及文字 （2）拼音文字：日文 ? 英文 ?希腊文 ? 韩