再现独一无二的鲜活生命解析.docVIP

再现独一无二的鲜活生命 上课时间：2010年10月12日 执教班级：东海高级中学高三（21）班 师：大家去过苏州的西园吗？它是一个佛教名寺，最出名的要算其中的五百罗汉了。在众多的罗汉中，有几位是不容易让人忘怀的，如弥勒佛、济公活佛等。即使我不加任何描述，大家便能想像出其容颜。 想到弥勒佛那世间无二的大肚，那望之可亲的笑容，很容易联想起一副对子：大肚能容容天下难容之事,开口便笑笑世间可笑之人。我想许多人，包括从未游过西园的人，甚至只要一见到“弥勒佛”这三个字，便能发出会心的微笑。其中奥秘何在？ 至于济公，我们只要闭上眼睛，那身穿破衣，手摇破扇，趿拉着破鞋的疯和尚就会自由自在地跑到我们面前，冲着大家扮出一张令人啼笑皆非的鬼脸来。这又是为什么呢？ 这一切似乎很奇妙，其实不过是塑像大师以他高超的技艺创造出了人物的独特面貌，于是从一颦一笑中我们能区分出谁和谁来。其实塑像大师能做到的，我们用笔同样也能做到。 要让人物栩栩如生地走到我们笔下，关键在于要写出人物的与众不同之处，即个性。 这节课我们一起来研究如何写出人物的个性（投影并板书） 师：我们知道，写人是记叙文的基本内容。写人除了真实之外，还要写出人物的个性特征。个性特征是指一个人在思想、品质、行为习惯等方面不同于他人的特征。（投影） 那么，怎样才能写出人物的个性，把人物写活呢？ 我认为，首先要学会细心观察、精心选材。仔细观察周围人的外貌、言谈、举止和精神状态，及时捕捉具有个性特征的细节，然后抓住最典型的部分编织进事件中。 国学大师刘文典说：“怎样作文？观世音菩萨即是。‘观’，是要多观察生活；‘世’，是要懂得人情世故；‘音’，乃讲究音韵；‘菩萨’，即要有救苦救难、关爱众生的菩萨心肠。”这句对写作精妙的概括首先就强调了观察的重要。（投影） 其次要讲究描写的方法。常见的描写方法有哪些呢？请大家回忆学过的课文，然后交流。 生1：肖像描写。如《故乡》中的杨二嫂：凸颧骨，薄嘴唇；两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。 师：鲁迅先生通过这段肖像描写，为我们刻画了杨二嫂什么样的个性特征？ 生2：刻画了杨二嫂尖酸刻薄的性格。 师：写肖像，一定要学会刻画眼睛。眼睛是心灵的窗户，透过这扇窗，可以窥视人物内心的种种变化，把握人物的性格特征。画眼睛，就是要把人物的眼睛中最传神的特点表现出来，使人物形神兼备，栩栩如生。请同学们想一想，文学画廊中哪些人物的眼睛给我们留下了深刻印象？ 生3：王熙凤的眼睛给我留下了深刻印象。其中“一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉”写得太好了，我一辈子都忘不了。（其余生笑） 师：我说过，好的肖像描写可以形传神，能体现出人物的精神面貌，但并不是每篇文章都有进行肖像描写的必要。除了肖像描写还有哪些描写方法呢？ 生4：语言描写。如《孔乙己》中孔乙己的语言很有个性：“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事能算偷么？”透过孔乙己的语言，一个迂腐的读书人形象便出现在我们眼前。 生5：语言描写比较典型的还有契诃夫《装在套子里的人》中别里科夫的话：“千万别出什么乱子。”这句话在文中多次出现，非常鲜明地刻画了别里科夫保守的性格。 师：语言描写要注意两点：一、符合人物的身份、个性；二、运用典型化的语言，不能“人云亦云”、“万人一腔”。 （投影） 师：要写出人物的个性，离不开行动描写。行动描写是用人物各种各样的行动来展示人物性格，塑造人物形象的一种重要方法。没有行动描写就谈不上刻画完整的人物性格。作家周立波说：“小说主要地写人的行动，要以动写静，要选取人物的一个或几十个关键的行动或动作，来塑造人物形象。”请大家举例说明。（投影） 生6：《红楼梦》第四十回写刘姥姥在大观园赴宴，席间她受凤姐、鸳鸯导演，逗趣表演，引得大家哈哈大笑起来。可这个“笑”的动作，各人不一，但都与笑的人的性格紧密联系，作者写出了每个人笑的性格化的动作：凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛，吃个老母猪，不抬头！”说完，却鼓着腮帮子不语。众人先还发怔，后来一想，上上下下都哈哈大笑起来。史湘云撑不住，一口茶都喷了出来。林黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟”！宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”；王夫人笑的用手指着凤姐儿，却说不出话来。薛姨妈也撑不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位，拉着他奶妈叫“揉揉肠子”。底下的无一个不弯腰屈背，也躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。 师：这段文字选得好，确实很典型，非常富有个性。这里发笑的人物很多，既有主子，也有下人，他们都笑得十分厉害，但又笑得各不相同，这不同的笑无不符合人物各自的身份和性格，乃至于她