哲学11.1社会发展的规律学案(学生版)2015最新解析.docVIP

第四单元 认识社会与价值选择 第十一课 寻觅社会的真谛 11.1 社会发展的规律 【使用说明】 1.依据预习案通读教材第十一课的内容，在课本上勾划导学案涉及的重点内容，在预习的同时熟记重点基础知识。 2.突出落实的重点知识有：1、社会存在与社会意识的辩证关系 2、生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动原理 3、经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动原理。 【学习目标】 知识：(1)社会存在与社会意识的辩证关系 (2)生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的关系 (3)社会历史发展的总趋势 能力：通过三个原理的学习，初步形成用历史唯物主义原理看待社会现象、分析和解决社会问题的能力，并对社会历史发展的总趋势有正确的认识。 情感、态度、价值观：从社会存在出发理解社会意识，坚持思想领域的问题要到物质领域中去寻找根源，坚定历史唯物主义的基本立场；尊重社会发展规律，走社会历史发展的必由之路，为社会历史的发展和人类进步事业做出自己的贡献。 【教学重点、难点】 1、社会存在与社会意识的辩证关系 2、生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动原理 3、经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动原理。 【基础知识梳理——预习案】 情境导入： 情 景 导 思 改革开放30多年来，中国青年人的就业观念大致经历了三个阶段：服从分配、走向开放、自主择业。70年代末到80年代中期，“社会地位”和“政治地位”是首要考虑的因素；80年代中期到90年代中期，“经济地位”成为就业时优先考虑的因素，到特区和“三资企业”工作成为年轻人的理想；90年代中期至今，随着高校扩招等引发的就业形势严峻，自主择业，“创业也是就业”成为年轻人的共识。 导思：就业观念的变化折射出社会发展的什么规律？ 一、教材助读：(具体要求：先通读一遍课本，找出问题，再研究预习案，在课本上规范的勾划并标注以下知识；用红笔标注不明白的问题) 。请回答下列问题： 1、社会存在含义、社会意识含义、如何理解社会存在与社会意识的辩证关系 2、社会生活的本质 3、人类社会存在和发展的基础 4、如何理解生产力与生产关系的矛盾运动原理 5、如何理解经济基础与上层建筑的关系矛盾运动原理 6、社会历史发展的总趋势 7、社会发展的实现方式 二、知识总结与升华： 一、社会存在和社会意识辨证关系原理【重点掌握】 1、〖原理内容〗：历史唯物主义认为，社会存在决定社会意识，社会意识具有相对的独立性，对社会存在具有反作用。先进的社会意识可以预见社会发展的方向和趋势，对社会发展具有积极的推动作用；落后的社会意识对社会的发展具有阻碍作用。社会生活在本质上是实践的。 2、〖方法论〗：要树立实践第一的思想，在分析社会现象时，要尊重社会实际，坚持一切从实际出发，实事求是；同时要确立先进的正确的社会意识，树立正确的价值观，反对落后的消极的社会意识，重视社会主义精神文明建设，加强社会主义政治文明建设。 3、〖反对〗：反对机械唯物主义、历史唯心主义。 二、两大基本规律的矛盾运动原理 1、〖原理内容〗：（1）生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用。当生产关系适应生产力发展状况时，就会推动生产力的发展；反之，就会阻碍生产力的发展。表明生产关系一定适合生产力发展状况的规律是人类社会发展的基本规律。 （2）经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。当上层建筑适合经济基础状况时，就会促进经济基础的巩固和完善；反之，就会阻碍经济基础的发展和变革。表明上层建筑一定要适合经济基础发展的规律是人类社会发展的又一基本规律。 2、〖方法论〗：要尊重社会发展的客观规律，自觉运用唯物辩证法的矛盾观点、矛盾分析方法和阶级分析法，认识和把握阶级社会的各种现象；树立改革创新的意识，不断调整生产关系和上层建筑中不适应生产力和经济基础发展的方面和环节，推进中国特色社会主义事业不断前进。 2.社会存在和社会意识的辩证关系是怎样的？ 3.农夫的想法很可笑，你能从哲学上说明产生这种想法的原因吗？ 探究二： 1、下列现象属于社会存在的( ) A.邓小平理论 B .物质资料的生产方式 C .生产关系 D .生产力 E .“三个代表”的思想 F .自然地理环境 G. 文学艺术 2、当前随着互联网络的发展，出现了许多大家耳熟目染的网络新名词，例如:给力、神马、浮云等等 产生这一现象的原因是什么？ 3、人们过去把市场经济等同于资本主义，将社会主义与市场经济对立起来，导致中国经济很长一段时间内越计划越穷，物资奇缺，温饱都无法解决。 邓小平大胆实践，提出了社会主义市场经济理论，这种认识的变化促进了中国经济体制的改革，使我国经济发展突飞猛进。 以上材料说明了什么哲理？ 探究三： 材料：