如何处理网络信息要点.pptVIP

(1)假借醉了不清醒的状态，不能理解对方的想法，实则表示对方的不可理喻和自己轻微的不满。 (2)对事物、状态或行为的无力吐槽，表达一种无奈、无语和无法交流的心理感受。 (3)对人物或事物的轻蔑和鄙视，不屑于对其进行回应和反击。 (4)真的“醉了”，非常非常少数人这样使用，属于个人习惯问题。 (5)发现自己没有看明白或者是掩饰自己已经无法再去交流。大意为表示无奈，郁闷，无语。 也是醉了 网友“一川烟草”说他有位室友属狗，于是一群人经常和他闹着玩，看见狗就喊他名字。直到有一天他看见一只狗后回头对其他人说，这条不是我，不要叫。这反应，这熟练，大家也是看醉了。 关于英语节的有关说明 我是团委李剑镔书记，首先谢谢同学们对我的理解、关心、支持、鼓励。现在贴吧、空间的一些言论已失控，流言飞起，出现过激言论，对此，我做以下说明： 1、学校举办本次活动（非我组织的活动）的初衷是为了调动同学们学习英语的积极性，提高同学们的英语成绩，为高考打下基础。 2、本次活动所需费用由承办方自理。 3、学校安排我负责协调学校与承办方的协调工作，配合做好英语节的相关组织发动工作。 4、为了履行好职责，我尽力去做好各项工作，并在开幕式时做了动员讲话，或许部分同学可能是听了我的动员讲话才决定购买书籍，参加英语培训的，对此我很抱歉。 5、周一晚课程结束后，我找了部分学生了解课程培训情况，并将学生的意见和建议反馈给承办方，就其教学提了意见和建议。 同学们，作为一名一中教师，我在一中任教10年，已把一中视为自己的家，把一中的学生、老师视为自己的亲人，我不愿看到学校、老师、学生受到任何损失，我衷心希望“学校的每一个人都能得到最好的发展”，我希望同学们能做到以下几点： 1、相互尊重彼此。 2、用言行维护好一中的荣誉。 3、明辨是非，敢于承担。 4、学会换位思考，从校方、承办方、讲师、学生等方面去全面辩证地反思本次事件。 （1）作为校方以后要不要开展这类活动，如何开展？ （2）作为承办方如何更好地举办好活动？ （3）校方和承办方如何更好地进行沟通，确保活动的顺利开展？ （4）作为课程主讲人如何方能让别人对自己的课程满意？ （5）作为学生，如何分辨是否要参与活动，是否要购买活动的资料？ （6）如果再次出现类似本次活动大范围退书潮时，校方、承办方、主讲人该如何应对？ 让自己站在更高的高度去看待问题，将你的思考写下来，唯此我们才能得到真正的进步、成长、提升。 /p/3821262803 4、善发表 网络评论的作用： 一是引导作用，理性对待事件，正面引导社会舆论； 二是维护作用，维护国家形象和人民利益； 三是解读作用，阐释政策、解析知识，使形而上学的东西大众化； 四是教育作用，对社会万象进行点评，形成共同观点和核心价值； 五是监督作用，鞭鞑丑恶，批评不正，推进社会公平正义和依法治国的确立。 （1）不在网络上恶意评论和人身攻击 （2）不传播违法信息。不盲目相信，不加以传播，如果传播虚假信息或未经证实的传言，在社会上形成误导，甚至造成恐慌，同样要受到法律追究。在个人博客、个人网站等网络空间，如果他人的留言有非法信息，应及时删除。 表达自由行使中的弊端在网络环境下变得更加突出。 第一，滋生无政府主义情绪。 表达者对表达内容责任感不断缺失，各种利益表达主体自我约束观念也在不断弱化。 “在网上，没人知道你是一条狗！”这个口号曾形象地概括了互联网最为突出的一大特点：隐蔽性。网民可以在虚拟 . 在互联网开放自由的环境下，网民容易过多强调自己的利益和自由，而逐渐忽视了自由的界限，从而排斥政府的各种规制。无政府主义的先兆在网络上已经广泛存在，如果没有相关的政府规制，这样的现象将会严重扰乱网络环境和现实生活秩序。 第二，形成非理性网络暴力。 网络暴力是这一种暴力形式，它是一类在网上发表具有伤害性、侮辱性和煽动性的言论、图片、视频的行为现象，人们习惯称之为“网络暴力”。网络暴力能对当事人造成名誉损害，而且它已经打破了道德底线，往往也伴随着侵权行为，亟待运用教育、道德、法律等手段进行规范。 由于素质水平的差异，一些网民对于网络传播的事件在还未进行核实的情况下，就盲目加入到事件的道德审判中去，严重侵犯了事件当事人的权利。当网络上的言语批判不足以泄愤时，他们甚至会用现实的暴力来对事件当事人进行骚扰和声讨，这样的行为是极其不理性的。 成都女司机被打事件 网上疯传着一段视频：一名成都男司机将一女司机逼停后当街殴打，35秒内男子多次踢中女司机脸部，导致女司机右肩骨折、脑震荡，身上多处淤青。 　　女司机卢某在接受媒体采访时称，被打的原因“可能转弯的时候有点挡住后面车子的路”。 　　舆论愤怒了，网友对男司机的批评压倒一