市场调查与项目五要点.pptVIP

3、等距抽样的优缺点及适用范围 优点：能够使样本均匀地分布在调查总体中，提高样本的代表性。 缺点：当总体个单位之间差异较大或者有各单位的排列有规律时（男奇女偶），会影响调查的精确度。 适用范围：总体内部各单位之间的差别不大时。 （三）分层抽样 1、概念 分层抽样又称类型抽样，是在抽样前按照某一种特征对调查总体进行分类或分组，然后按照随机的原则从各组中抽取样本。 2、分层抽样的主要方式 根据确定各层所要抽取样本数量的方法不同，分层抽样可分为： （1）等比例分层抽样 （2）分层最佳抽样 （1）等比例分层抽样 按照各层中单位数目占总体单位数目的比例来分配各层的样本数量。 ni=(Ni/N)*n ni——第i层应抽取的样本数 Ni——第i层的总体单位数 N——总体单位数 n——预定抽取样本数 练一练 例题1： 某市共有24000名学生。这些小学分布在全市各个行政区中，其中重点小学有2400名，一般小学有19200名，较差的小学有2400名。现在要从全市小学生中抽取1200名学生进行调查以了解小学生的学习情况，请设计一份抽样方案。 （2）分层最佳抽样 分层最佳抽样法也称非比例抽样法，它不仅按照各层单位数目的比例来分配样本数，而且还根据各层的样本的标准差大小来调整各层的样本数目。（重要程度） ni=n*(NiSi/∑NiSi) Si——第i层的调查单位的标准差估计值 练一练 例题2： 某市共有24000名学生。这些小学分布在全市各个行政区中，其中重点小学有2400名，一般小学有19200名，较差的小学有2400名。现在要从全市小学生中抽取1200名学生进行调查以了解小学生的学习情况。 现改用分层最佳抽样法，已知各层样本标准差重点小学为300，一般小学为200，较差的小学为100.请设计抽样方案。 3、分层抽样的优缺点及适用范围 优点：避免简单随机抽样过于集中从而增加样本的代表性；样本容量一定时，分层抽样的抽样误差更小，抽样误差一定时，分层抽样所需抽取的样本数更少。 缺点：要求调查者必须对调查总体有较深的了解否则难以分层。 适用范围：规模大、内部结构复杂而且类别分明的总体。 （四）整群抽样 1、概念 整群抽样又称分群随机抽样，是将市场调查总体区分为若干群体，然后以简单随机抽样方法选定若干群体作为调查样本，对群体内各子体进行普遍调查。 2、整群抽样的优缺点及适用范围 优点：抽样样本单位比较集中，进行起来比较方便。 缺点：样本不能均匀地分布在总体的各个部分，用以推断总体的准确性较差。 适用范围：适用于总体可以划分各个群，这些群之间大体相同，而群的内部构成比较复杂的情况。 抽样误差的计算与控制 （一）误差的概念 调查误差是指调查的结果和客观实际情况的出入，分为抽样误差和非抽样误差。 抽样误差：样本不能完全代表总体所产生的误差，也叫偶然误差，不可避免，力求控制。 非抽样误差：基于随机抽样之外的各种原因而引起的误差，比如重复登记、遗漏、计算错误、弄虚作假等引起的误差，应极力避免。 2、抽样误差的影响因素 （1）样本单位数的多少（反比） （2）总体各单位标志值的差异程度（正比） （3）抽样的方法（重复抽样误差大于不重复抽样） （4）抽样的方式（分层抽样误差最小，整群抽样误差最大） 抽样平均误差的定义：是反映各样本的抽样误差一般水平的指标，实质上是抽样指标（平均数或成数）的标准差。 抽样平均误差计算的理论公式（M是样本个数）： （二）抽样平均误差的计算 注： 1、抽样误差实质上就是抽样指标的标准差。 2、一般情况下，除非特别指明，抽样误差就是指的抽样平均误差。 3、上面这些公式只是定义的理论公式，我们实际计算中一般不用这些公式。 抽样平均误差的实际计算公式： 指标 抽样平均误差 重复 抽样 不重复抽样 例3 对某市1500名消费者进行购物消费支出调查，随机抽取其中5%的消费者作为样本，调查所得的资料如下：样本单位数为75人，平均每人购物消费支出434.4元，购物消费的标准差为46.8元。要求计算抽样平均数的平均误差。（分别从重复抽样和不重复抽样的角度来计算） 例4 从某商场购进的某批2000条毛巾中随机抽取10%进行质量检验，其中合格品为196条，要求计算合格率的抽样平均误差。 某灯泡厂从一天所生产的产品10,000个中抽取100个检查其寿命，得平均寿命为2000小时，根据以往资料：σ=20小时，则如果采用重复抽样，则抽样平均误差为多少？若采用不重复抽样，则抽样平均误差又是多少？ 例5 解：重复抽样的抽样平均误差： 不重复抽样的抽样平均误差： 某玻璃器皿厂某日生产15000只印花玻璃杯，现按重复抽样方式从中抽取150只进行质量检验，结果有147只合格，其余3只为不合