世界多极化趋势的出现及世纪之交的世界格局要点.ppt

6．二战以来，国际关系格局经历了由两极到多极化的演变趋 势。阅读下列材料： 材料1：今天希腊的生存，受到数以千计共产党党徒领导的武装人员的恐怖活动威胁。他们在很多地点，特别是沿着希腊国境，反抗政府的命令……希腊如果要成为一个独立自尊的民主国家，必须要有支援。而美国必须给予这种支援。……我相信，美国的政策必须是支持自由国家人民抵抗少数武装分子或外来压力的征服企图。 ——1947年杜鲁门致美国国会的咨文 材料2：美国应该尽力协助世界恢复至经济健全的常态，没有它，也就没有政治的安定，没有牢固的和平。……我们的任务是唤起合理经济的再生，促使政治社会的结构容纳自由制度的存在。……任何政府诚意协助复兴工作的，必会得到美国政府的全部合作。任何政府勾心斗角阻挠他国复兴工作的，必不能享用我们的援助。 ——马歇尔1947年6月在哈佛大学的演讲 材料3：针对2003年美国攻打伊拉克一事，有人画了以下这幅漫画： 请回答： (1)材料1中美国的“支援”和“支持”意味着什么？这对当时的国际关系产生了怎样的影响？ (2)根据材料2和所学知识，你认为马歇尔计划是一项纯粹的经济援助计划吗？为什么？ (3)材料3中的漫画主要反映了什么历史现象？请简要分析出现这种历史现象的原因。 解析：本题考查学生分析阅读材料并运用材料信息解答历史问题的能力。第(1)、(2)问根据设问要求，将材料信息和教材知识相结合组织答案；解答第(3)问的关键是读懂漫画的寓意，明确这则材料反映了世界多极化的趋势。 答案：(1)美国的“支援”和“支持”意味着美国公开声称要干涉他国的内政。影响：标志着“冷战”正式开始。 (2)不是。原因：马歇尔声称“我们的任务是……促使政治社会的结构容纳自由制度的存在”，表明该计划实际上是以隐蔽的经济手段来稳定资本主义世界，以“复兴欧洲”之名来控制西欧，从而达到遏制苏联等社会主义国家的目的。 (3)现象：2003年美国攻打伊拉克遭到俄、法、德三国的反对。原因：俄、法、德等国家综合实力壮大，实行独立的外交政策(或世界格局朝多极化方向发展)。 点击此图片进入“备考演练 经典化” (3)新的国际格局的确立需要一个复杂漫长的过程，暂时形成 了“一超多强”的局面，但多极化发展趋势不可避免。 (4)世界多极化趋势下，多元的力量结构有着相互竞争、相互 制约的关系，在政治、经济、军事、外交上的关系更加错综复杂，体现了国际中心舞台多元化的特点。 2．影响 (1)有利于维护世界的和平与稳定。多极化是一个趋势，即 世界是由多种力量、多种社会制度、多种发展模式和多种价值观构成的，它承认了世界的多样性。各种力量之间的平衡与制约，避免了新的世界大战的爆发，维护了世界和平。 (2)它促进了大国关系的缓和。为了对付共同的威胁——恐怖 主义，大国之间开始尝试进行新的对话，并加强合作，从而使大国之间的联系加强，促进了缓和。 (3)使世界经济的发展出现了两个主要趋势：经济全球化和区 域经济集团化。 (4)广大发展中国家的总体实力增强，多极化趋势对于发展中 国家既提供了机遇，又提出了挑战。 [学会分析] 材料1表明俄罗斯、欧盟、中国、日本、第三世界有效地对美国构成制约，导致多极化趋势加强；材料2说明多极化是一个长期发展过程。两则材料说明多极化是不可抗拒的发展方向，但多极化发展是不平衡的，目前暂时形成一超多强的局面。 [考题范例] [例1]　(2010·全国卷Ⅱ)右图是反 映古巴导弹危机的漫画。漫画中的 两个人物是苏联领导人赫鲁晓夫(左) 与美国总统肯尼迪。从漫画中可以提 取的正确历史信息是 (　　) A．美苏两国力量平衡 B．美苏两国相互制衡 C．苏联掌握使用核武器的主动权 D．美国拥有制约苏联的绝对实力 [解析]　本题考查美苏争霸第一阶段的相关情况，意在考查学生对图片材料的分析说明能力。A项不符合史实，因为美国当时在经济上仍居绝对优势；C项不符合史实，因为美国也拥有核武器使用的主动权；D项也不符合史实，美国只是拥有对苏联的战略优势。 [答案]　B [命题角度] 创设历史情境已成为近几年高考的一大亮点和命题趋势，而历史图片在情境创设中占有重要的地位。准确分析历史图片是解答图片式情境材料题的关键所在。 一般来说，分析历史图片应做到如下几点：(1)准确定位，即将图片反映的史实与教材中我们所学的知识联系起来，从社会背景、内容及影响等方面思考；(2)找出图片所反映的直接信息，再从直接信息中挖掘出隐藏的间接信息。例1，从赫鲁晓夫和肯尼迪下面的导弹和“古巴导弹危机”可以联想到所学知识“美苏对峙”。 两极格局下的美苏争锋，对今天重视科技创新，提高综合国力以制约战争、维护和平有着深刻的启示。 [命题预测] 1．下面两图分别是法国共产党人张贴的宣传画和欧洲的一 幅宣传画。它们揭示