高中信息技术课第二课信息的编码(第一课时)讲解.pptVIP

学习目标 1。了解什么是编码，知道编码和解码的基本过程。 2。感受信息编码给社会和人们生活带来的影响。 3。了解二进制计数系统的特点，计算机内部处理信息是二进制来表示的。 4。掌握二进制与十进制、十六进制的相互转换方法。 content 什么是编码？ 用预先规定的方法将文字、数字或其他对象编成数码。 识别动物 小结 在“识别动物”的游戏中第一步我们选择和组合带动物特征的一组数字就是一般意义上的编码过程；第二步，通过查看编码表，识别出该动物就是解码的过程。 头脑风暴 （1）列举生活中的编码实例？ （2）体会编码给社会和人类生活带来的影响？ content 43 32 01 1995 12 11 028 1 二代居民身份证 邮政编码 编码给社会和人类生活带来的影响 content content 阅读教材P4-5 在信息科技中，特别是在计算机领域需对信息如何编码才能被识别和处理？  冯· 诺依曼体系结构 计算机基本工作原理是存储程序和程序控制 “手指”游戏 找规律：二进制与十进制数 阅读教材 P5 二进制计数系统的特点？ 以此类推归纳出十制数、十六进制计数系统的特点？ 常用计数制：二进制、八进制、十进制、十六进制 不同进制数的基本特点： 组成：0 1 (2 3 4 5 6 7 (8 9 (A B C D E F))) 进位基数：N（是几进制就是几） 加减运算规则：逢N进一，借一当N 两种表示方法： 脚标： (100.11)2 (11.37)8 (56.79)10 (4F.B6)16 字母： 100.11B 11.37O 34.12D 4F.B6H 数据在计算机中的表示 猜一猜 岁数？ 进位计数制 任意N进制数表示为： 不同进位制之间的转换 content 十进制数转换为非十进制数 整数部分：除N取余，且除到商为0为止； content 例：(ABCD.EF)16 =( ？)2 进制关系对照表 二进制 十进制 八进制 十六进制 0000 0 0 0 0001 1 1 1 0010 2 2 2 0011 3 3 3 0100 4 4 4 0101 5 5 5 0110 6 6 6 0111 7 7 7 1000 8 10 8 1001 9 11 9 1010 10 12 A 1011 11 13 B 1100 12 14 C 1101 13 15 D 1110 14 16 E 1111 15 17 F 二进制代码 content 0 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 . 128 64 32 16 8 4 2 1 0.5 0.25 0.125 27 26 25 24 23 22 21 20 2-1 2-2 2-3 二进制数每一位的位权 一般情况下对N进制数： - 整数部分第i位的位权为Ni-1 - 小数部分第j位的位权为N－j 1．非十进制数转换为十进制数 方法：把各个非十进制数按权展开求和 例： (101.101)2=1×22+0×21+ 1×20+1×2-1+0×2-2+1×2-3 =5.625 (101.1)8=1×82+0×81+ 1×80 +1