27乌塔精品设计课件.pptVIP

自学促能力形成， 展示让魅力飞扬！ ﹡ 小组学习 学习任务 学习方式和时间 汇报方式 1 读准字音。 课文讲了一件什么事? 对学 （3分钟） 对子汇报、 随机个人汇报 2 你认为乌塔是个怎样的孩子？ 文中的那些内容能体现出来？ 组长组织群学： 交流体会 （5+6分钟） 小组汇报， 适当指导朗读 3 你赞同她的做法吗？ 组长组织群学： 启发组内成员 有自己的看法 （3分钟） 小组个人 代表汇报 1、对子用喜欢的方式检查文中带拼音字词的读音。 2、交流：课文写了一件什么事？ “我”在 认识了 ，她告诉我 , 以后还要去 。 预习检查：（对学，3分钟） 读读下列词语： 洗漱 惬意 号码 反驳 逻辑 睡眼蒙眬 一时语塞 返回对学 不知过了多久，“丁零丁零”的闹钟声惊醒了我，睡眼蒙眬地看看表，下午两点半了。小姑两已经起身，正在收拾东西，准备外出。 晚上八点多，我疲倦地回到旅馆。这时小姑娘正惬意地趴在床垫上，一边吃糖，一边看着一本厚厚的书。 光从电视和书本中认识世界总不完美。我从电视上经常看见意大利，但只有亲自来到这里，它的美丽才深深感动了我。 返回小