河南省中牟县第二高级中学(人教版)高中政治必修四：9.2用对立统一的观点看问题(共14张)讲解.ppt

复习提问 1、矛盾的含义及方法论 2、矛盾的基本属性 3、矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系 主观题分析： (2014·天津卷，12)人制造了机器人，机器人的使用又会对人的就业产生影响。一方面会使一些技术要求不高的岗位减少，另一方面会使研发、销售和服务等就业岗位增加，这种变化对劳动者素质提出了更高的要求。 结合材料，运用矛盾基本属性的知识说明机器人与人的关系。 解析　从生活与哲学角度考查矛盾基本属性的知识，在明确教材具体内容的基础上，围绕机器人和人的关系，用矛盾即对立统一、矛盾的同一性、矛盾的斗争性、矛盾的同一性和斗争性的关系等知识分析说明机器人和人的关系即可。 答案　①斗争性和同一性是矛盾的两个基本属性。②矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互斗争的属性。机器人与人存在对立的一面，机器人的使用会造成一些工作岗位的减少，致使一些人失业。③矛盾的同一性是指矛盾双方的相互依赖、相互贯通。机器人与人存在相互统一的一面，机器人是由人制造和使用的，机器人的使用创造了新的就业岗位，要求人提高自身素质，管好用好机器人。 考纲： 1、主要矛盾和次要矛盾的关系 2、矛盾的主要方面和次要方面的关系 3、具体问题具体分析 自主学习 1、主次矛盾关系及对应的方法论 2、矛盾主次方面关系及方法论 3、坚持两点论和重点论的统一的哲学依据是什么 4、如何区分主要矛盾和矛盾的主要方面 哲理总结 主次矛盾辩证关系 【原理内容】主要矛盾是指在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾。次要矛盾是指在事物发展过程中处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾。主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。 【方法论要求】善于抓重点，集中力量解决主要矛盾；学会统筹兼顾，恰当的处理次要矛盾。 矛盾主次方面的辩证关系 【原理内容】矛盾的主要方面：是指在每一个矛盾中处于支配地位、起主导作用的矛盾方面。矛盾的次要方面：是指在每一个矛盾中处于被支配地位、不起主导作用的矛盾方面。矛盾的主要方面和次要方面既相互依赖又相互排斥，并在一定条件下相互转化。 【方法论要求】看问题要全面，还要善于分清主流和支流。 如何区别主要矛盾和矛盾的主要方面 从内涵看 现实存在的事物往往是很复杂的，不只包含一种矛盾，而是一个由多种矛盾构成的矛盾体系或系统，主、次矛盾说的是“矛盾体”，可以称为“一个”可“一种”矛盾。而矛盾主、次方面研究的是任何一个矛盾中的两个对立面之间的关系，说的是“矛盾侧面”，所以只能叫做“一方”或“方面”。 次要矛盾 次要矛盾 主要矛盾 复杂事物 一个矛盾 矛盾的主要方面 矛盾的次要方面 抓重点词语 “抓重点”、“抓中心”、“抓关键”、“突出任务”、“核心问题”、“放在首要地位”等说法都可以判断为抓主要矛盾； “抓主流”、“辨方向”、“识大局”（分析形势）、“判断性质”、“占主体”等词语都可作为矛盾主要方面的识别依据。 从作用看 主要矛盾决定事物的发展进程。常用在“办事情”上，解决问题，在事物发展过程中怎么找出问题关键。（如攻打锦州，处理中美关系，经济为中心）。矛盾主要方面决定事物性质。常用在“看问题” 上，用于评价利弊，优劣，功过等。（如什么是社会主义，人的本质，网络的利弊，一国两制） 主要矛盾和次矛盾、矛盾主要方面和次要方面的辩证关系 【原理内容】 （共同回忆） 【方法论要求】坚持两点论和重点论相统一 错误倾向：一点论和均衡论 坚持两点论和重点论的统一 要 全 面 复杂事物 一种矛盾 既看主要方面 又看次要方面 两点论 抓 重 点 复杂事物：把握主要矛盾 每一矛盾：把握主要方面 把握主流 重点论 统 一 两点是 有重点 的两点 重点是 两点中 的重点 又看次要矛盾 反对：一点论和均衡论 既看主要矛盾 判断正误 1、矛盾就是事物内部的两个方面相互排斥、相互斗争 2、一分为二就是我们在分析问题时既要看到好的一面，又要看到不好的一面；既要看到优点又要看到缺点。 3、矛盾的同一性寓于斗争性之中 4、矛盾的特殊性寓于普遍性之中，并通过普遍性表现出来，普遍性包含特殊性 5、事物的性质主要由取得支配地位的主要矛盾决定的。 江西是文化资源大省，红色文化、绿色文化、古色文化，像一颗颗璀灿的明珠，遍布赣鄱大地，绽放出耀眼的光彩，释放出迷人的魅力。为推进文化强省建设，江西省在分析和把握江西文化的优势和劣势基础上，实施重点文化惠民工程，推进全省文化场馆建设；划拨群众性文化活动专项资金打造一批具有江西特色、独特风格的文化品牌；在发展自身特色的同时，广泛吸收借鉴兄弟省份、世界先进文化建设经验和优秀成果。 结合材料，运用唯物辩证法实质与核心的知识，阐述江西是如何推进文化强省建设的？