杜巧朋九下一单元说课教案解析.ppt

九年级同学有一定的语文能力，对作品有了自己的理解和把握，能清楚发表自己的言论，具备一定的思考能力、语言组织能力和语言表达能力。但却因为年轻气盛和眼高于顶在回答问题时脱离文本，容易产生答非所问的现象。教师在日常的教学中要加以适当的引导。 导语 在上课之前老师要考察你们的动手能力，用手为你同桌展示一厘米究竟有多长，同桌二人进行比赛，看谁丈量的最精确。 这一厘米的距离很短但是却引发了一场母子之间的纠纷，这究竟是怎么回事呢？让我们一起走进今天的课文《一厘米》去一探究竟吧！ 作者简介 毕淑敏，汉族，祖籍山东文登， 1987年开始共发表作品200余万字。1989年加入中国作家协会。著有长篇小说《红处方》、《血玲珑》，中短篇小说集《女人约》、《昆仑殇》、《预约死亡》，散文《素面朝天》、《保持惊奇》、《提醒幸福》，短篇集《白杨木鼻子》、《毕淑敏文集》（8卷）等。曾获庄重文文学奖、小说月报第四、五、六届百花奖、当代文学奖、陈伯吹文学大奖、北京文学奖、昆仑文学奖、解放军文艺奖、青年文学奖、台湾第16届中国时报文学奖、台湾第17届联合报文学奖等各种文学奖30余次。 预习检测 惩（chéng）罚 皲（jūn）裂 吝（lìn）惜 按捺（nà） 挑剔（tī） 允（yǔn）诺 逻辑（jí） 矜（jīn）持 吮（shǔn）吸 磕（kē）头 骄横（hèng） 顷（qǐng）刻 借花献佛:比喻用别人的东西做人情. 温文尔雅:态度温和,举止文雅. 锲而不舍:雕刻一件东西,一直刻下去不放手.比喻有恒心,有毅力. 彬彬有礼:形容举止文雅,有礼貌. 哀兵必胜:指由于压迫而悲愤奋起反抗的军队一定能打胜仗.这里是说把文章写得打动别人,这件事就容易成功 侃侃而谈:理直气壮地直抒己见. 异口同声:不同的嘴说相同的话 初步感知 学生以自己喜欢的方式读课文，可以自由读，默读，几个人分角色读，熟悉课文内容。 用最简洁的话语来复述故事情节。 深入探究 A、戏剧最大的特点是矛盾冲突，文中一共出现了几组矛盾？ （1）陶影与儿子小也的矛盾冲突（2）陶影与红衣青年的矛盾冲突 （3）陶影与公园主任、书记的矛盾冲突 （4）陶影与老奶奶之间的矛盾冲突 （5）陶影与丈夫之间的矛盾冲突 B、请以买票为线索划分段落层次？ 以“买票”为线索： 开端 乘公车 特意买票 发展 大庙口 买票风波 高潮 讨公道 买票余波 结局 护尊严 重获信任 分析人物 结合课文内容来看，陶影具有怎样的性格或品质？找出相关内容来印证。 小组讨论： 我认为陶影是一个 （ ）人，因为她（ ）。 体悟主题 （1）、有人认为买冰棍的老太太称量小也身高的情节是多余的,你认为呢？ 如果文章不加入此情节，陶影在儿子心目中的形象就不会很惨，这也是对陶影坚持讨回公道、挽回尊严的情节非常有帮助。 （2）、陶影通过了怎样地不懈的努力，终于讨回了公道，挽回了自己作母亲的尊严，保住了自己在儿子心目中的美好印象？ ①核实小也身高； ②求人帮忙写信向有关部门反映情况； ③讨回公道，挽回尊严。 总结：小说围绕“该不该买票”展开情节,以此塑造了一位平凡而伟大的母亲,她捍卫诚实、正直的价值观，捍卫儿子心灵世界的纯洁与美好，她强烈的正义感和责任感、善良、大度自尊的形象，折射出人性的光辉，映照出平凡中的伟大，寄托着作者的欣赏、赞美和深深的悲悯情怀。 品析语言 找出课文中你认为写得精彩的语言，仔细品味其妙处。 ⑴ 以她现有的家境要培育出具有大家风度的孩子，需要全力以赴的正面教育。这很难，就象用小米加步枪打败飞机大炮一样，但并不是做不到。 运用比喻的修辞手法，形象的说明陶影培养儿子的艰难，但同时也表明了她坚定的决心和信心。 ⑵“围观的人议论纷纷”“四周一时间变得非常安静，有人轻蔑的咳嗽”众人“呀”“哄笑”“嬉笑” 通过围观群众的反映和语言，渲染了陶影陷入尴尬的气氛，强化了陶影和红衣青年的矛盾。在这里是采用烘托的手法。 学习写法 作者所写的实在是一件小事：一个妈妈带孩子去公园，因为公园门口的尺度不准确而被误会是逃票，而那高度就是相差了一厘米