一年级体育摘要.docVIP

体育实践课教案第五课 学习目标： (1)了解负重走在生活中的实际运用。 (2)学会头顶沙袋走的动作方法。 (3)矫正走步身体姿态，体验走时上体正直的动作方法。 学习内容： (1)走：不同部位的负重走。 (2)游戏：看谁走的快而稳。 教学建议： 教法提示 教师示范头顶沙袋的走，指导学生尝试头顶沙袋。 鼓励学生从双手扶沙袋、单手扶沙袋逐渐过渡到手不扶沙袋的走。 （强调手怎么样扶沙袋。） 组织学生头顶沙袋走的比赛。 (4)启发学生思考：走时身体哪些部位可以负重？怎样使沙袋朱掉落地上。（让学生自由创编。） （5）总结本课学习情况，鼓励学生自评和互评。 （教师组织学生讨论） 学法提示 两人一组尝试、体验头顶沙袋的身体感觉，并相互交流。 分组有小组长带领依次进行投顶沙袋走的练习。 （学生在分组练习中，遵守纪律，听从指挥，有秩序的练习） 小组进行比试，看谁能迅速、顺利地完成规定路程。 （主动练习，体会动作） (4)尝试进行肩背等部位的负重走的练习。（教师参与学生游戏活动。） （5）积极参与教师总结，会自评、互评。（学生大胆发表自己的看法） 体育实践课教案第六课 学习目标： （1）学会两人三足走的动作方法。 （2）通过游戏，体验合作的快乐。 学习内容： （1）走：两人三足走。 （2）游戏：多人多足走。 教学建议： 教法提示 教师与一名学生配合，示范两人三足走的动作。 组织学生模仿两人三足走的动作，并相互展示本领。 组织学生进行两人三足走的比赛。 （学生组织学生两人一组进行两人三足走的比赛，不比最快，只比协调） （4）鼓励学生尝试多人多足走的练习。 （5）注意安全。 学法提示 两人一组模仿练习，体会两人三足走的动作方法。 （学生自由找合作伙伴，在练习中找到最佳的配合方法，在练习中体会动作要领） （2）相互观察、评议、学习，进一步提高三足走的动作质量。 （3）相互交流，明白协调配合是取胜的关键。 （学生大胆说出自己的看法和意见，大胆向全班展示自己） 自由结伴，克服困难，不断向多人多足走挑战。 （在练习中注意安全） 体育实践课教案第七课 学习目标： （1）了解游戏的名称、方法和规则。 （2）能熟连地在奔跑中做出交换物体的动作。 （3）游戏中相互配合，体会成功的喜悦。 学习内容： （1）跑：自然快跑。 （2）游戏：换物赛跑。 教学建议： 教法提示 讲解、示范奔跑中换物的动作方法，重点提示快速换物的方法。 组织学生在10米的距离内，进行换物练习。 （教师画好场地，教师把学生分成人数相等的四组，在教师的指挥中有序的进行换物练习） 鼓励学生增加难度（延长距离、变换交换物），并组织学生比赛。 学法提示 仔细观察动作示范，知道灵活而准确地交换物是游戏的关键。 在组长带领下尝试练习，着重体验在快速奔跑中完成换物的动作。 （学生自由选择自己的合作伙伴，并在练习中能够相互帮助，相互提出不足，在练习中体会快速交换物） （3）与同伴密切配合，体会克服困难、勇于挑战、取得成功的喜悦。（学生在练习中，积极的进行展示，和同伴密切配合） 体育实践课教案第八课 学习目标： （1）能知道曲线跑和直线跑的区别。 （2）学会曲线跑的动作方法。 （3）能克服困难，乐于和同学合作。 学习内容： （1）跑：曲线跑。 （2）游戏：绕物接力跑。 教学建议： 教法提示 根据场地布置提出练习要求（绕过小树林到达目的地）。 请学生示范，对比曲线跑与直线跑的区别。 （教师组织学生曲线跑练习，让学生进行讨论，指名说出区别在哪里，并展示） 组织学生依次进行绕物跑的练习，明确跑的路线。 讲解、示范游戏方法和规则，并组织比赛。 （教师带领学生来到游戏场地，向学生讲解游戏的规则和方法，指名学生尝试游戏） （5）注意选择平坦的场地，防止滑倒或摔伤。 学法提示 按学练小组，有序地进行尝试性的曲线跑练习。 相互交流，知道曲线跑与直线跑的区别。 （大胆交流，大胆展示自己，大胆说出自己对别人的意见） （3）分组在小组长的带领下进行练习，体会变向跑时如何保持身体平衡。 （4）与同学团结协作，互相鼓励，积极参与游戏比赛。体育实践课教案第九课 学习目标： （1）了解障碍走在生活中的实际运用。 （2）能够做出走过简单组合障碍的动作方法。 （3）乐于向同伴展示超越障碍的本领。 学习内容： （1）走：障碍走。 （2）游戏：障碍走比赛。 教学建议： 教法提示 创设情景，指导学生进行障碍走的组合练习。 引导学生小组合作，自我选择、设置“不同的障碍”，启发学生变化障碍的摆放顺序。 组织学生交流各自设计的特点，并进行分别的尝试练习。 批注（教师组织学生自由创设场地，发挥想象力） 启发学生变化走过障碍的动作方法。 批注（要求学生有序练习，相互配合，相互帮助） 学法提示 在教师的引导下，分组进行障碍走的组合练习。 学生自我选择障