四级卓越课堂建设小课题开题报告资料.docVIP

垫江县卓越课堂建设小课题—— 《“卓越课堂”背景下的小学生读写能力培养研究》 开题报告 课题负责人：李正春 （2014年11月20日） 一、课题背景的提出 展读书写作活动，是新课程改革致力学生语文素养的形成与发展的需要。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。开展课外阅读，扩大学生视野，给学生提供丰富的文化教育，提升学生认知水平，无疑地将有助于学生语文素养的提高和发展，是新课程改革之所需。于读书的重要性，先贤哲人皆有独到的体验与精辟的论述： 莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。” 高尔基说：“富有真理的书是万能的钥匙，什么幸福的门用它都可以打开。” 歌德说：“读一本好的书，就是和高尚的人谈话。” 近些年来，我国教育也越来越重视阅读。《语文课程标准》在总目标里提出：具有独立阅读能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成丰富的语感。能初步理解，鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。九年课外阅读总量应在400万字以上，小学生课外阅读的总量六年制不少于145万字”。在教学建议中要求“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选读。 语文教学的核心是语言的教学。长期