二年级语文下册 第2单元 6《曹冲称象》课件7 语文S版.pptVIP

6、曹 冲 称 象 称象第一步:赶象上船,在船舷下沉处画线。 称象第二步:把大象赶下船, 往船上装石头，装到画线处为止。 称象第三步: 称船上的石头。 * 教学目标 1、熟读课文。 2、通过阅读，理解课文内容，能 说出曹冲称象的具体方法和步骤。 老师范读课文 思考：课文讲了一件什么事？ 曹冲小时候想办法称象的故事。 请同学们四个人为一组，大声地 朗读课文。 1、用“——”画出课文中要求会认的字。 2、用“○”圈出课文中要求会写的字。 3、边读边标出自然段的序号。 请同学们轻声地朗读课文。 用“﹏”画出本课要求掌握的多音字。 曹操带领儿子和官员去看人家送 给他的一头大象。 时间：古时候 人物：曹操、曹操的儿子、官员 事情的起因：有人送给他一头大象 第一自然段讲了一件什么事？ 第二自然段告诉了我们什么？ 大象又高又大，官员们在议论大 象的重量。 这头大象怎么样？ 又高又大。 你是从哪些话中看出大象又高又大？ 身子像一堵墙，腿像四根柱子。 “像… …像… …”这两个比喻句把大 象的高大写的既生动又形象。 官员们在议论什么？ 这么大的象，到底有多重? 齐读第三自然段。 官员们想出了哪些称象的方法？ （用“有的……有的……也有的……”句式说） 一是造一杆大称来称； 二是把大象割成一块一块的用秤称。 曹操听后态度怎么样？ 直摇头 为什