2015-2016学年高中政治综合探究1有序与无序的政治参与新人教版必修2讲解.ppt

-*- 综合探究　有序与无序的政治参与 -*- -*- 综合探究　有序与无序的政治参与 XINZHI DAOXUE 新知导学 ZHONGNAN TANJIU 重难探究 DANGTANG JIANCEI 当堂检测 -*- 综合探究　有序与无序的政治参与 XINZHI DAOXUE 新知导学 ZHONGNAN TANJIU 重难探究 DANGTANG JIANCEI 当堂检测 -*- 综合探究　有序与无序的政治参与 XINZHI DAOXUE 新知导学 ZHONGNAN TANJIU 重难探究 DANGTANG JIANCEI 当堂检测 -*- 综合探究　有序与无序的政治参与 XINZHI DAOXUE 新知导学 ZHONGNAN TANJIU 重难探究 DANGTANG JIANCE 当堂检测 综合探究　有序与无序的政治参与 1.公民政治生活的重要内容:依法参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。 2.依法有序参与政治生活的原因 (1)依法有序扩大公民的政治参与,是实现全面建成小康社会奋斗目标的新要求。 (2)能否实现有序的政治参与,决定着我们能否真正地享受民主生活,也是对我们政治素养高低的检验。 3.衡量政治参与的有序与无序的准绳:法律与规则。 4.如何确保有序政治参与 (1)遵循宪法、法律、规则和程序。 (2)依法行使政治权利、履行政治义务。 (3)正确处理权利与义务的关系。 1.教材P31探究问题1 提示:可查阅《中华人民共和国宪法》第2条、第33条、第35条、第41条、第48条、第51条、第52条、第53条、第54条、第75条、第76条、第77条等。 2.教材P31探究问题2 提示:在我国,保障公民依法参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督的法律、法规有许多,在前两课出现或涉及的就有:《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国全国人民代表大会和地方各级人民代表大会选举法》《中华人民共和国村民委员会组织法》《中华人民共和国城市居民委员会组织法》《监察机关举报工作方法》《中华人民共和国行政复议法》《中华人民共和国行政诉讼法》等。 3.教材P32探究问题 提示:可结合实际从有序的政治参与和无序的政治参与方面举例。如拆迁补偿、城管执法、文物保护、生态文明建设等方面的事例。 4.教材P33探究问题1 提示:有序的政治参与有利于提高公民素质,促进良好 社会风气的形成;无序的政治参与会破坏党风、政风,破坏社会风气。 5.教材P33探究问题2 提示:好的规划还应该有较强的操作性;制定规则时还应考虑选举过程的组织,例如:如何组织竞选演说,如何进行计票等因素。 6.教材P33探究问题3 提示: 1 2 3 4 5 一、选择题 1.《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出:“建立畅通有序的诉求表达、心理干预、矛盾调处、权益保障机制,使群众问题能反映、矛盾能化解、权益有保障。”建立畅通有序的诉求表达机制(　　) ①是我国公民政治生活的重要内容　②有利于实现全面建成小康社会目标　③有利于保障公民的参与权、表达权、监督权　④是检验公民政治素质高低的重要标志 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 答案:B 解析:建立畅通有序的诉求表达机制,为公民有序参与政治生活提供了可靠保障,因此,有利于保障公民的参与权、表达权、监督权,有利于实现全面建成小康社会目标,②③符合题意。依法行使政治权利,依法履行政治义务,是我国公民政治生活的重要内容,①说法错误。能否实现有序的政治参与,是检验公民政治素质高低的重要标志,④说法错误。 1 2 3 4 5 2.《中华人民共和国集会游行示威法》规定:“公民在行使集会、游行、示威的权利的时候,必须遵守宪法和法律,不得反对宪法所确定的基本原则,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。”这表明(　　) A.公民享有广泛的民主权利 B.公民应有序参与政治生活 C.公民可以自由表达自己的政治意愿 D.我国公民是国家和社会的主人 答案:B 解析:材料说明公民的政治自由是具体的、相对的,绝对的、抽象的自由是不存在的,公民行使民主权利必须要在法治的轨道上有序参与政治生活,故答案选B项。A项不合题意。C项没有看到自由是具体的、相对的,D项混淆了“公民”与“人民”的概念。 1 2 3 4 5 3.公民能否进行有序的政治参与,决定着我们能否真正地享受民主生活。有序与无序的政治参与,其区别在于(　　) ①是否遵循法律、规则、程序参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督　②是否依法行使政治权利,履行政治义务　③是否正确处理权利与义务的关系　④能否通过多种形式自由地向政