已習教材本章教材未習教材已習教材能力指標8-n-01能理解二次方.docVIP

已習教材 本章教材 未習教材  已習教材能力指標 8-n-01 能理解二次方根的意義。 7-a-03 能熟練符號的代數操作。 7-a-05 能以等量公理來解一元一次方程式，並作驗算。 8-a-01 能熟練二次式的乘法公式，如（a ＋ b）2、( a － b)2、（a ＋ b ） ( a － b)、( a ＋ b ) ( c ＋ d）。 8-a-10 能理解因式、倍式、公因式與因式分解的意義。 8-a-11 能利用提出公因式與分組分解法分解二次多項式。 8-a-12 能利用乘法公式與十字交乘法做因式分解。 本章教材能力指標 8-a-13 能在具體情境中認識一元二次方程式，並理解其解的意義。 8-a-14 能利用因式分解來解一元二次方程式。 8-a-15 能利用配方法解一元二次方程式。 8-a-16 能認識判別式，並利用公式解來解一元二次方程式。 8-a-17 能利用一元二次方程式解應用問題。 未習教材能力指標 9-a-02 能理解二次函數的樣式並繪出其圖形。 9-a-04 能計算二次函數的最大值或最小值。 9-a-06 能理解二次函數的圖形與拋物線的概念。  教學時數：共17節 主題 教學目標 分年細目索 引 教學時數 4-1 一元二次方程式及其解的意義 1. 能瞭解一元二次方程式的意義。 2. 能根據問題中的數量關係列出一元二次方程式。 3. 知道一元二次方程式的意義，並檢驗其解的合理性。 4. 知道一元二次方程式乘上一個不為0的數後，新方程式與原方程式有相同解。 8-a-13 2節 4-2 因式分解法解一元二次方程式 1. 知道因式分解與解一元二次方程式之間的關係。 2. 能利用提公因式法，解一元二次方程式。 3. 能利用乘法公式作因式分解，解一元二次方程式。 4. 能利用十字交乘法作因式分解，解一元二次方程式。 8-a-14 5節 4-3 配方法與一元二次方程式的公式解 1. 知道配方法與解一元二次方程式之間的關係。 2. 能將一元二次方程式配成 ( ax ＋ b )2＝c的樣式。 3. 能利用配方法導出一元二次方程式的公式解。 4. 能利用判別式判斷一元二次方程式解的情形。 8-a-15 8-a-16 7節 4-4 一元二次方程式的應用 1. 能根據題目中的數量關係列出方程式。 2. 能利用所學過的各種方法，解應用問題中的一元二次方程式，並判斷其解的合理性 8-a-17 3節 　　生活中許多數量問題都與解一元二次方程式有關，而一元二次方程式的求解方式與因式分解有非常密切的關係，本章利用本冊前面幾章所學的各種代數方法，來找出一元二次方程式的解，並進一步導出配方法與公式解，再回頭解決生活中的應用問題。 4-1 一元二次方程式及其解的意義 (1) 利用溫泉游泳池的規劃與找出花圃通道等問題，引出一元二次方程式的求解問題，來強化學生的學習動機。 (2) 透過問題與討論讓學生發現：ax2 ＋ bx ＋ c＝0與k ( ax2 ＋ bx ＋ c )＝0 ( 其中k≠0 ) 有相同的解。利用此方法將一元二次方程式化為整係數方程式。 4-2 因式分解法解一元二次方程式 解方程式乃是建立在因式分解的基礎上，利用第三章已經學過的因式分解技巧：提公因式法、乘法公式、十字交乘法，將二次三項式分解成兩個一次式的乘積，再找出一元二次方程式的解。 4-3 配方法與一元二次方程式的公式解 一些特殊的一元二次方程式可以透過因式分解加以分解，但是一般無法使用因式分解法分解的一元二次方程式，便須要透過配方法，配方法在國中是一個非常重要的推導過程。 利用配方法導出公式解的過程更是本節的學習重點，最後再利用配方法的推導過程產生的判別式b2 － 4ac，來判斷一元二次方程式解的情形。 4-4 一元二次方程式的應用 本節一開始先透過一個簡單的應用問題，引導學生從問題中的數量關係列式並解題，接著再解決第一節所提出的溫泉游泳池與花圃通道的問題，並推廣到牙籤排列的思考問題，最後以章頭的遊學團問題做總結。 4-1　一元二次方程式及其解的意義 配合頁數 主題教學概要及教學指引 142～143 內文 ●教學重點 利用溫泉游泳池的規劃與花圃通道設計的問題引起學生的學習動機，透過實例引出一元二次方程式，並帶出解題的動機。 ●教學眉批 教師可以多舉些日常生活中的例子，例如：自由落體S＝4.9x2；長方形面積固定求長、寬；旅行社收費等。  配合頁數 主題教學概要及教學指引 143 例題一 ●教學重點 判斷一個方程式是否為一元二次方程式，須將方程式整理成 ax2 ＋ bx ＋ c＝0之形式再加以判斷，提醒學生不要看到x2便認定此方程式為一元二次方程式。 144～145 內文 ●教學重點 代入檢驗法