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第五章 社会指标和社会测量 本章重点 社会指标的概念、类型和功能 社会指标体系及其建立的基本方式 社会指标体系的综合评价 社会测量的概念和特点 社会测量的测量 调查指标及其设计 社会指标与社会指标体系 社会测量的信度和效度 第一节　社会指标 　一、概念 概念 社会指标的特征 二、社会指标的类型P95(定义) １、客观指标和主观指标. ２、经济指标和非经济指标。 ３、描述性指标和评价性指标。 ４、肯定指标、否定指标和中性指标。 ５、投入指标、活动量指标和产出指标。 三、社会指标的功能 １、反映功能 ２、检测功能 ３、比较功能 ４、评价功能 ５、预测功能 ６、计划功能 第二节、社会指标体系 一、社会指标体系的概念 　概念 其特征： 二、社会指标体系的综合评价 （一）综合评分方法 其步骤如下见101－104页： （二）分类法104－105页 （三）对比法105－108页 第三节 社会测量的及其层次 一、社会测量的概念 定义 意义：使调查研究的实际操作变为可能，为调查研究中的定量分析提供了必要条件，有助于提高社会调查研究的客观性和精确性。 一、社会测量的概念 测量的规则必须满足三个条件： ⑴准确性： ⑵完备性： ⑶互斥性： 2、数字或符号—是抽象的东西，它不是现象和事件本身，而仅仅表示现象或事件的特征。 社会测量的特点 1、在社会调查中运用社会测量的结果有着一定的模糊性，精确化程度低。 2、社会测量受人为的影响较大。 测量的四个要素 测量客体， 测量内容， 测量法则， 数字和符号， 二、 社会测量的层次 定类测量 定序测量 定距测量 定比测量 测量层次 定类测量（nominal measurement） 定序测量（ordinal measurement） 定距测量（interval measurement ） 定比测量（ratio measurement） p109 （一）定类测量p109 定类测量（类别测量或分类测量）定义。 特点： （二）定序测量p109 定义: 注意： 特点： 1、与定类测量相同，其变量需包括被测定对象的所有可能性，且各变量之间互相排斥； 2、定序测量不仅能鉴别类别，而且能指明类别的大小（可用＜或＞表示）和强弱程度； 3、类别之间没有确切的度量单位，不能进行代数计算。 （三）定距测量 也称间距测量或区间测量。 定义: 特点： （四）定比测量，也称等比测量或比例测量 定义: 特点： 四种测量层次比较： 1、四种测量层次一览表（见13张PPT） 2、联系 定类测量处于最低层，定比测量处于最高层。高层次测量都具有低层次测量的一切特征，反之，则不然。 3、注意 ⑴社会现象大多只能以定类或定序测量，但有时也可将某些现象近似的视为定距或定比，如智力测验。 ⑵高层次测量可能获得更多更精确的信息，但调查和分析的工作量大。 ⑶用较低测量收集的资料不能用较高测量的数学运算来处理。 ⑷选择何种测量取决于研究所要求的精确度。 四种测量层次一览表 第四节 主观社会指标的测量111－119页 一、主观社会指标的种类 （一）从反映心理状态的层次看 1、关于情感或感情方面的指标 2、关于意向或期望方面的指标 3、关于行为倾向方面的指标 4、关于评价或判断方面的指标 5、关于态度或决断方面的指标 6、关于价值观念方面的指标 主观社会指标的种类 按其反映心理状态的层次看 情绪或感情 意向或期望 主观社会指标的种类 行为倾向 评价或判断 主观社会指标的种类 态度 主观社会指标的种类 价值观念 （二）从反映的具体内容看 1、关于经济生活方面的指标 2、关于政治生活方面的指标 3、关于社会生活方面的指标 4、关于文化生活方面的指标 5、关于家庭生活方面的指标  （1）总加量表。总加量表是心理学家伦西斯·利克特发明的．故也称利克特量表。 第一步，提出调查问题。根据研究课题的要术，在初步探索的基础上提出一组调查问题、由于有一部分辨别力不强的问题将被删除，因此最初提出的问题应适当多一些，一般以10—30题为宜。 第二步，规定评分标准。对上述每个问题，按正反两个方向和不同程度分为3—5个评分等级。 第三步，进行测量试验。 第四步，评估试测结果。 第五步，制定总加量表。制定总加量表时．应该选择那些辨别力强的问题，淘汰那些辨别力弱的问题。 第六步，进行实际测量。以制定的总加量表为工具，去实际测量被调查者的心理状态，然后根据每个人的回答，评出每道题的得分；并累加得出总分．最后以总分来说明每