高考命题特点和复习对策课件.pptVIP

高考命题特点和复习对策 ——江苏省苏州中学　胡企中 一、近几年的全国高考生物试卷的分析 三、我们应做的工作及设想 2.树立生物学基本思想，做到专业知识“初等化” 关于生物学的基本思想与综合知识的运用 ，大致可归纳如下： 实验 2.4　生物的高效的自我调节系统(包括神经与体液的调节、生态系统的调节、个体与群体水平的稳态) 生物体的平衡实则上都是来去、快慢、高低、多少的平衡。例如：人体的血糖、水与无机盐、体温等的平衡，微生物的代谢产物的调节等。 2.3 注重学法指导，培养学生的自学能力 　 在复习中，教师除了应把课讲透讲细，还要注重学生学习能力的培养，教会学生自主学习的能力，读题审题的能力，使他们在高考当中立于不败之地。（高考中的“现学现卖”题、背景题都是在考验学生的自学能力） 知识框架 细胞膜 元素 基质 化学成分 结构和功能 细胞质 化合物 细胞器 细胞 细胞核 有丝分裂 细胞分裂 生物膜系统 减数分裂 细胞分化 细胞工程 4.教给学生一点联想 考试中学生必需要会联想，系统复习中要加强训练。例如： 胸苷-DNA组分-用去胸苷-DNA复制-细胞分裂 尿苷-RNA组分-用去尿苷-RNA合成-合成蛋白质 41，（11分）胸腺嘧啶脱氧核糖核苷（简称胸苷），在细胞内可以转化为胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸，后者是合成DNA的原料，用含有3H—胸苷的营养液，处理活的小肠黏膜层，半小时后洗去游离的3H—胸苷。连续48小时检测小肠绒毛被标记的部位，结果如下图（黑点表示放射性部位）。请回答： （1）处理后开始的几小时，发现只有a处能够检测到放射性，这说明什么? （2）处理后24小时左右，在b处可以检测到放射性，48小时左右，在c处检测到放射性，为什么? （3）如果继续跟踪检测，小肠黏膜层上的放射性将发生怎样的变化? （4）上述实验假如选用含有3H—尿嘧啶核糖核苷的营养液，请推测几小时内小肠黏膜层上放射性出现的情况将会怎样?为什么? 2003年 得分率9.7% 吸收矿质元素-主动运输-ATP-呼吸作用-酶-温度、氧气 载体-专一性-选择性 绿色植物-生产者-自养型-利用无机物 分解者-腐生菌-把有机物分解为无机物 5.提高实验能力 　　生物实验具有的特点是明确实验目的、提出实验假设、设立对照实验、解决单因子、取材相同等，这些都是高考实验题的设问内容。所以掌握生物实验的一般方法，是复习的一个重要内容。此外，对实验结果的预测，千万不可先入为主，要注重科学态度，把可能出现的结果都要考虑进去。 6.有选择的精做、精批、精讲习题 　　市场上的生物练习书不少，但大都是粗制滥造、低层次的。学生要完成一本练习册，化费时间太多，而且对高考并没有好处。教师应挑选出一部分让学生去练练，但必须认真的批改与讲评，最好是面批。 错题、偏题、怪题、文字游戏题、离开生物学基本思想的题坚决不做。 一定要叫学生做非选择题，教师一定要批。为方便批改，可只要求学生写出关键词。 注意学生经常出现的错误，注意历年高考中得分率很低的题目，认真讲评。 2．下列细胞结构中，在普通光学显微镜下分辨不出的是 A 染色体 B 液泡 C 核糖体 D 叶绿体 (0.29) 22．已知豌豆种皮灰色（G）对白色（g）为显性，子叶黄色（Y）对绿色（y）为显性。如以基因型ggyy的豌豆为母本，与基因型GgYy的豌豆杂交，则母本植株所结籽粒的表现型 A 全是灰