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例4 其李将军之谓也。 译文：______________________________________ 【答案】 这大概说的是李将军吧。 【解析】 “之谓也”是固定格式，译为“说的是……”。如不清楚格式很容易误译为：大概是李将军说的吧！ 例5 子贡曰：“有美玉于斯，韫椟而藏诸?求善贾而沽诸?”子曰：“沽之哉!沽之哉!我待贾者也。” （《论语·子罕》） 有美玉于斯，韫椟而藏诸?求善贾而沽诸? 译文：______________________________________ 【答案】 这里有一块美玉，把它放在柜子里藏起来呢？还是找一个识货的高人把它卖掉呢？ 【解析】 诸：之乎（哉），兼词。 常见错误 （1）对关键字不译或译的不正确。 （2）对使用了某种修辞格的词语不能用符合现代汉语习惯的词语来表述。 如：雄州雾列，俊采星驰。 （《滕王阁序》） “雾”“星”都是比喻用法，要译为“像雾一样”“像星一样”。 （3）对句子只翻译个大概意思，不能字字落实。 课堂训练 1.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。 五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。 （节选自《孟子·寡人之于国也》） （1）五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。 译文：______________________________________ ______________________________________ （2）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。 译文：______________________________________ ______________________________________ （3）七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。 译文：______________________________________ ______________________________________ 答案 （1）五亩住宅的场地，种上桑树，五十岁的人可以穿上丝织品的衣服。 （2）认真地兴办学校教育，把孝悌的道理反复讲给百姓听，头发花白的老人不会在路上背着或者顶着东西了。 （3）七十岁的人穿绸吃肉，老百姓不挨饿不受冻，做到这样却不能使天下百姓归顺，没有这种事情啊。 2.翻译下面的两句话。 （1）子曰：“父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。” （《论语·里仁》） 译文：______________________________________ ______________________________________ （2）子曰：“父母在，不远游，游必有方。” （《论语·里仁》） 译文：______________________________________ ______________________________________ 答案 （1）父母的年龄，不可以不知道。一是为父母的长寿而欢喜，一是为父母衰老（临近死亡）而恐惧忧愁。 （2）父母在世，（儿子）不能到远方游历，（到远方）游历一定要有道理。 3.将下列文言语段中的画线句子翻译成现代汉语。 管 鲍 之 交 管仲曰：“吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。生我者父母，知我者鲍子也。”鲍叔既进管仲，以身下之。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。 （1）吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。生我者父母，知我者鲍子也。 译文：______________________________________ ______________________________________ （2）天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。 译文：______________________________________ ______________________________________ 答案 （1）我曾经多次作官但是多次被国君驱逐，但鲍叔不认为我不贤能，他知道我没有遇到时机而已。生我的是我的父母，了解我的是鲍子啊! （2）人们不赞美管仲的贤明却赞美鲍叔能够识别人才。 4.阅读下面的文言文，翻译画线句子。 济阴之贾人，渡河而亡其舟，栖于浮苴之上，号焉。有渔者以舟往救之，未至，贾人急号曰：“我济上之巨室也，能救我，予尔百金!”渔者载而升诸陆，则予十金。渔者曰：“向许百金，而今予十金，无乃不可乎!”贾人勃然作色曰：“若，渔者也，一日能获几何?而骤得十