一元二次方程概念.ppt.pptVIP

* 课题：一元二次方程的概念 张纯飞 本章将学习一元二次方程的解法及应用 图片展示 墙 梯子 一梯子的上端在距离地面4米高处，梯子长5米，下端在水平的地面上，如果梯子的顶端下滑1米，那么梯子的底端滑动了多少米？ 解：设梯子的底端滑动x米 则根据题意可得 4米 问题情境1： O 整理得 老师设计的数学题： 米 梯子 墙 解：设梯子下滑了x 米 如图所示，如果梯子上端下滑的距离等于下端平移的距离，问： 4米 问题情境2： 则根据题意可得 整理得 O 学生自己发现的数学问题： 梯子 墙 梯子的底端滑动了多少米？ 米 解：设上端距地面的垂直距离为x米 根据题意可得方程 梯子AB在如图所示的位置开始下滑，在下滑过程中 梯子 墙 问题情境3： O 整理得： 学生自己发现的数学问题： 当α= 时， 梯子的顶端与地面的垂直距离为多少？ 米 2x2-25=0， x2-x=0， x2+6x-7=0 …… 上述 这样的方程叫一元二次方程. 整式方程中都会有一个未知数，并且未知数的最高次数是2 问题情境4： 请尝试给一元二次方程的一般形式： 2x2 – 25 =0， x2 – x =0， x2+6x-7=0 …… ax2+bx+c=0 (a、b、c是常数， ) a≠0 问题情境5： 其中，ax2,bx,c分别叫做一元二次方程的二次项，一次项，常数项。a，b分别叫做二次项系数，一次项系数。 用定义设计问题 判断并说明理由： 一元二次方程 x2-x3-2=0 , xy-x-2=0，它们的常数项都是2。 你知道这道题是怎样设计出来的？ 问题情境6： 你能用一元二次方程定义设计自己的数学题吗？ 思考 m为何值时，方程 是一元二次方程？ 设计 结合上题和定义设计一道让别人 容易掉进的“陷井题”。 问题情境7： 请结合以下图示设计一个一元二次方程的应用问题，请尝试。 3米 1米 从一元到二元，从一次到二次，让我们倍感数学思想的伟大和魅力的无限。方程，存在于我们美好的生活之中，人生也如方程，发现和构建人生理想的方程,这是现代人的责任。 结束语 *