2.2整式的加减1.ppt.pptVIP

2.2 整式的加减 宜昌市上海中学 七年级数学组 在本章引言中我们得到了如下式子： 100t＋120x2.1t (千米） 即： 100t＋252t(千米） 思考：类比数的运算，我们应如何简化这个式子？ 1、水库中水位第一天连续下降了a小时，每小时平均下降2㎝；第二天连续上升了a小时，每小时平均上升0.5㎝，这两天水位总的变化情况如何？ 一、同类项满足的条件： 1. 所含字母相同；2. 相同字母的指数也分别相同； 二、把多项式中的同类项合并成一项，叫做合并同类项。 三、合并同类项法则： 1.系数相加减；2. 字母和字母的指数不变。 四、我们通常把合并同类项的结果按某个字母的升幂或者降幂排列。 1.下列各对不是同类项的是( ） A 、-3x2y与2x2y B、-2xy2与 3x2y C、 -5x2y与3yx2 D、3mn2与2mn2 2.合并同类项正确的是（ ） A、4a+b=5ab B、6xy2-6y2x=0 C、6x2-4x2=2 D、3x2+2x3=5x5 3、合并同类项 ①x3-2x2+3x-1-5x+2+2x ②2by +5ax-2ax-5by ③-mn-3mn2+2mn+4mn2 教材P65练习： 1(2)、(4)、 (5) 、(6)，2 练习册P35 、36 2.2 整式的加减（一） * 情境引入 要求：自我观察比较 举手说出答案 2分钟 自主学习 自学教材P62-65内容， 思考：1、什么是同类项？ 2、怎样合并同类项？ 完成：《高效课堂》P45课前预习案。 要求：1、独立学习 3分钟 2、自我完成思考题及预习案 4分钟 合作探究1 下列各组中的两项是同类项的是： A、 B、 C、 D、 要求：1、心中有同类项的定义 2、根据定义寻同类项 3、组内交流 1分 4、展示说明 2分 合作探究2 1、合并下列同类项： 2、先化简，再求值： 注意结果的排列顺序! 要求：请两个学生上台板演 4分钟 其余学生独立尝试、组内交流 点评展示 2分钟 合作探究3 2、某商店原有5袋大米，每袋大米为x千克。上午卖出3袋，下午又购进同样包装的大米4袋。进货后这个商店有大米多少千克？ 要求：仔细读题，独立列式 组内交流，形成结论 小组展示 5分钟 成果展示1 合并同类项： 要求：1、组内竞赛、交流 2、组间展示 4分 成果展示2 要求：请2人上台展示，余独 立练习 学生评价 4分钟 课堂小结 要求：生自我总结并展示，其余小组 补充 2分 课堂检测 要求：生抢答，补充 4分钟 要求：生先算、再抢答， 补充或展示 4分钟 作业布置 要求：书本练习课内完成 练习册作为家庭作业