八年级物理上册教案-练习课第二章第三节声的利用练习！.docVIP

课题 第三节 声的利用练习 第7周第 1课时（总第 15课时） 教 材 分 析 教学 目标 一、知识与能力 了解现代技术中与声有关的知识应用. 二、过程与方法 通过观察、参观或者录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识. 三、情感态度与价值观 通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱. 教学 重难点 1.重点：现代技术中与声有关的知识应用 2.难点：声在现代技术中的应用 考点 与 措施 考点：现代技术中与声有关的知识应用、在现代技术中的应用 措施：以实验为基础，重点知识多练习，牢记知识点。 教 学 过 程 环节 教 学 内 容 与 师 生 活 动 设计意图和 关注的学生 声的利用 【课前复习】 请同学们回忆以下知识，在学习本节知识时要用到这几个知识点： 1．什么叫声速? 2．15℃时空气中的声速是__________． 3．声在介质中是以__________的形式向外传播的． 4．什么叫超声波? 请你对照以下答案，看你回答得是否完全正确：声在每秒内传播的距离叫做声速;15 ℃时空气中的声速是340 m/s;声在介质中是以声波的形式向外传播的;频率高于20000 Hz的声音叫超声波． 在掌握了以上知识以后，你可以先预读一下课本《声的利用》这节内容，试着做做下面的题目： 1．蝙蝠觅食时采用的方法叫__________，根据这一原理，科学家们发明了__________． 2．声既可传递__________又可传递__________． ? 【学习目标】 了解现代技术中与声有关的知识的应用． ? 【基础知识精讲】 同学们可能都看过电影《泰坦尼克号》：1912年“泰坦尼克”号首次出航即触礁沉没，这件事震惊世界，随即有人提出用声学方法遥测航道上的冰山．你知道这个技术怎么得来的吗？请同学们进入本节的学习． 1．声与信息 实际上，在古代雾中航行的水手通过号角的回声能够判断悬崖的距离．例如：水手吹号角到听到回声的时间为4 s，声速按340 m/s来算，那么船与悬崖的距离为340 m/s×(4÷2)s=680 m．这里时间要除以2，因为时间是来回时间，而求的距离为单程距离．同学们在计算时一定要注意，切忌不要“死搬硬套”． 在现实生活中声与信息的利用，在我们身边就有：上课铃响，同学们马上意识到上课了，赶快进入教室，做好课前准备，准备上课;刚才天还好好的，突然乌云密布，传来轰隆隆的雷声，预示着可能要下一场大雨． 前面提到的“泰坦尼克”号，人们利用声学原理制成了一个系统叫声纳系统．这个系统的研制与生物有关，后来人们把它叫做“仿生学”．人们在研究蝙蝠时发现，它们在夜间出来活动、觅食．但它们从来不会撞到墙壁、树枝上，并且能以很高的精度确认目标．它们的这些“绝技”靠的是什么?原来蝙蝠在飞行时会发出不同频率的超声波去搜索猎物，这些波碰到墙壁或昆虫时会反射回来，根据回声到来的方位和时间，蝙蝠可以确定目标的位置和距离．它们甚至还能通过反射回来的声波判断是蛾子还是苍蝇呢! 图1—13 蝙蝠采用的方法叫回声定位．根据回声定位的原理，科学家发明了声纳．第二次世界大战期间，由于战争需要，声纳装置更趋完善．战后，人们开始实验使用军舰上的声纳探测鱼群．不但测到了鱼群，而且还能分辨出鱼的种类和大小．同学们可以到附近的渔具店里去看看，现在有的店里已经开始卖专供钓鱼爱好者使用的“探鱼器”，你知道它是利用什么原理制成的吗? 图1—14 图1—15 中医诊病通过“望、闻、问、切”四个途径，其中“闻”就是听．这是利用声音诊病的最早的例子．现在，利用超声波可以准确地获得人体内部疾病的信息．在做B超检查时，将弱超声波垂直发射进入人体，当超声波碰到组织分界面(不同内脏器官分界处、内脏与骨骼分界处以及异物与组织交界处)时就会产生反射和透射．透射入脏器内部的超声波，再遇到界面时还会再次发生反射和透射，超声波接收器专门接收各次的反射波．医务人员根据所收到的各次反射波的时间间隔和波的强弱，就能够了解到脏器的大小、位置及其内部的病变等．如果不断改变探头的位置，就可以得到与体表相垂直的纵切面的图像．超声探查对人体没有伤害．利用超声波为孕妇作常规检查，可以确定胎儿的发育状况． 同学们通过学习知道声与信息的关系，它们在日常生活中有着广泛地运用，请同学们在课下再找一些关于声与信息的实例，互相交流一下，毕竟随着信息时代的发展，人们越来越离不开信息了． 2．声与能量 前面我们复习过，声在介质中是以声波的形式向外传播的，声波是一种波动，那么声波能传递能量吗? 请同学们按照书上的演示实验亲自验证一下，看看声波是否能传递能量．自制教具的做法是：去掉可乐瓶的瓶底，给开口处蒙上橡皮膜并扎紧．对着火焰敲