永不停歇的思考——李德仁解析.pptVIP

《不停歇的思索》 —— 李德仁院士文集 * * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 测绘卓一第四组 赵兴敏 陈世豪 王洪凯 张军军 叶彤 主讲内容 李德仁简介 学科成就 不老的思索 写给同学们的话 简介 个人经历 中学时就读于有110年历史的江苏泰州中学，在那度过了自己清贫又愉快的童年时代； 1957考上武汉测绘学院（前身为同济大学测量系，后为武汉测绘科技大学） 1963年本科毕业，当时全校仅招一名研究生，选拔的考试科目有3门，李德仁有两门满分、一门 99分。因为档案里一份“莫须有”的材料，被取消了录取资格。研究生没上成。 1963年毕业于武汉测绘学院航空摄影测量系；　1978年国家恢复高考和研究生招生。武汉测绘学院要招8名研究生，在王之卓先生的鼓励下再次报考，并顺利考上研究生。 1981年获该校硕士学位；并前往德国留学。 1985年获联邦德国斯图加特大学博士学位，至今仍保持着德国斯图加特大学博士论文得分的最高记录。并于当年回母校任教。 1999年前曾任武汉测绘科技大学校长，2000年组建新武汉大学，武汉测绘科技大学并入武汉大学。 浅谈21世纪的摄影测量与遥感 二：学科与科学研究（摄影测量与遥感方向) 论天地一 体化的“ 大测绘” 1、论天地一体化的大测绘 随着信息时代的到来，一个天地一体化的大测绘概念正在形成，基于3S和通 信技术集成的地球空间信息科学。这个信息化的大测绘是利用陆海空天地一体化 的导航定位和遥感等空间数据获取手段来自动化、智能化和实时化地回答何时（ when）、何地（where）、和目标（what object)发生了何种变化（what change)， 并把这些时空信息（即4W）随时随地的提供给每个人，服务到每件事（即4A服务 ——anyone,anything,anytime,anywhere)。 1：时空信息获取的天地一体化和全球化； 2：时空信息加工处理的自动化、智能化、实时化； 3：时空信息管理的分发的网格化； 4：时空信息服务的大众化； 5：天地一体化大测绘概念下国家测绘局的地位与作用。 3S集成是将GPS、RS、GIS通过通信技术集成在一起。具体应用： 数字城市、智能交通、精准农业。 2、浅谈21世纪的摄影测量与遥感 随着计算机技术，空间技术和信息技术的发展，人类实现了从空和天空来观测和感知人类赖以生存的地球的理想，并能将所感知到的结果存储在计算机网络中，让它在全球流通，为人类的生存、繁荣和可持续发展服务。 遥感技术的 主要发展趋势 GIS技术的 主要发展趋势 1.1多平台多传感器航空航天遥感数据获取技术趋向三高（高时相、高空间、高光谱分辨率） 1.2航空航天遥感对地定位趋于不依赖地面控制 1.3摄影测量与遥感数据的计算机处理趋于自动化、智能化 1.4利用多时相影像数据自动发现地表覆盖的变化趋向实时化 1.5摄影测量与遥感在构建“数字地球”，“数字中国”，和“数字省市”中发挥愈来愈大的作用 1.6全定量化遥感方法将走向实用 1.1空间数据库趋向图形、影像和DEM三库一体化和面向对象 1.2空间数据表达趋向多比例尺、动态多维和实时三维可视化 1.3空间分析和辅助决策智能化需要利用数据挖掘方法从空间 数据库中发现更多、更有用的知识 1.4地理信息科学的研究有望在本世纪形成较完整的理论框架 不停歇的思索 不上课，不是不学习的时候 1 如此读大学 2 老师教我为人做学问 3 什么时候去学习？ 寒暑假是不上课的时间，但绝对不是不学习的时间。二十岁左右是一个黄金年龄，应当利用这个时候的充沛精力去好好学习。我当学生的时候学的是工科的高等数学，但是我自学了理科的高等数学，这个不是老师要求的，后来我才发现这些学习对我以后的理论成果有很大的影响。国外学生正真的假期是圣诞到元旦，这期间所有人都不学习，家庭一起庆贺新年。其他时间，特别是暑假，有的去打工，有的去补习，有的去实验室实习。总而言之，抓住学习不放。 “不上课，不是不学习的时候” 建议：在德国，学生在开学之前一个礼拜考试。如果考得不好，可以把考试成绩扔到垃圾箱，重新学习这门课程。考试通过而且个人满意后，才去注册缴纳课程费用。现在中国的模式则是应试学习，学一门，考一门，忘记一门，这是死读书。 如此读大学 珍惜大学时代 1、不迷信书本，不迷信权威，读大学期间我就敢于对教科书上的公式大问号。这也是王院士喜欢我的原因。 2、我总是第一个进图书馆，最后一个出来，