勇担责任说课解析.pptVIP

一、教材分析： 设计意图和地位：本课是廉洁教育读本（初中试用）第二单元第二课内容，它上承为人民服务。下接公正公平，遵纪守法两节，其实只要我们懂得承担责任做一个负责任的公民才能成为一个遵纪守法的好公民，才能更好的维护公平正义，为人民服好务。 二、学情分析 1、过去很多家庭多子多孙的时候，兄弟姐妹互相拉扯长大，都知道承担责任，现在很多独生子女都护着长大的，很多还是爷爷奶奶养大的，可以说很多人一周岁时跌倒了，椅子和地面会被骂的，于是上小学时，作业做错了会认为是昨天妈妈检查做作没检查到，12岁上初中时作文写不好是因为老爸辅导不够好，大学没考好是因为生活条件不够好，没有一个对得起他的家庭，自己一点责任都没有。改变他们不去不敢承担责任就显得很重要了。 三、教学方法 通过讲解、游戏和与学生互动让他们对认识责任。知道承担责任的利弊，让学生认识到勇于承担责任虽然会有代价，但收获肯定更多，同是知道他们应该如何承担自己了责任。让其更愿意去承担责任。 四、教学目标 1、情感态度价值观目标：愿意承担自己的责任，从承担责任中感受到成长的快乐 2、知识与技能目标：知道责任是什么，自己有哪些责任，能够掌握承担责任的方法。 过程与方法目标：通过讲解让学生知道什么是责任、承担责任的利弊， 五、重难点： 1、重点：责任的含义和如何承担责任 2、难点：让认识到承担责任的重要 六、教学过程： 每个人把自己的选择写下来，并说明为什么； (孔雀、猴子、老虎、大象、狗） 最先丢掉 理由： 最后留下 理由： 透过这个选择游戏，你能发现什么问题？ 启迪： 认识到我们大多数人的人性弱点：每想一个问题，每处理一件事，我们都会不自觉地从为自己所用，以自己的利益为先，首先为自己找理由。所以说，其实人性的弱点是自私的，而我们受教育长大的一个重要任务就是要走出自我中心，逐渐克服自私，让责任心根植于心灵深处。 链接现实 一个大学展开青年责任发展的活动，招聘时，各单位的要求首先是看这名学生对家庭的负责情况。 ——提示我们做好身边的小事同样是负责任的表现。 二、什么是责任？ 所谓责任是指 一是指分内应该做的事。如医生救死扶伤；老师教书育人；同时责任是相互的如父母抚养子女；子女赡养父母等。（角色不同责任不同） 二指没有做好自己的工作，而承担的不利后果或强制性义务。如不依法纳税的，被查出后不仅要补交税款还要交罚款。 你是一个敢于承责任的人吗？ 大家一起做游戏 同学们听我说 我喊1时，举左手 喊2时，举右手 喊3时，举双手， 喊4时，不举手，。 当有人做错时，做错的人要站起来大声地说：“对不起，我做错了。” 思考下列问题 做完几个回合的游戏后学生讨论 这个游戏过程中出现了一些什么情况？说明什么问题？ 承担责任是有代价的 小结：当游戏时做错了动作，因为碍于脸面，往往很少有人主动承认，在公众场合尤其如此。但是，如果大家都不能主动承认错误，游戏规则就受到了破坏。 在平时的学习、生活、班级管理中，你有为了面子，抵赖不承认错误的时候吗？ 承担责任的代价 1.消耗更多时间； 2.付出更多精力和汗水； 3.花费更多金钱； 4.牺牲个人的业余生； 5.甚至会耽误学习。 6.有时甚至会遭到同学们的误解。 那是不是承担责任只有付出面没有收获呢！ 承担责任是有回报 1.锻炼个人的意志品质 2.培养了作为社会公民的责任感 3.提高了处理事物的能力 4.学会如何合理安排时间，还有利于促进学习，提高学习效率 ■代价： 1.付出时间、精力和金钱 2.牺牲个人的业余生活，甚至会耽误学习。 ■回报： 1.锻炼个人的意志品质 2.培养了作为社会公民的责任感 3.提高了处理事物的能力 4.学会如何合理安排时间，还有利于促进学习，提高学习效率 课后作业 1、想一想做为学生，子女你能对自己负责吗？你能够自豪的说我是一个负责任的人！ * 邻水县冷家乡中心学校：吴小成 情感、态度、价值观目标: 努力用实际行动践行自己对集体的责任。 知识目标：明确自己在生活中的责任， 并用实际行动来承担责任。 能力目标：学会承担责任履行责任的 能力。 邻水县冷家乡中心学校：吴小成 2、活动：寻找责任 公民 …… 学 生 子 女 责 任 角 色 WWW.JGXFW.COM 木桶效应 如果把集体比作一只木桶，我们就是构成木桶的木板。集体利益的多少就像木桶的存水量一样，不取决于最长的那块木板