声音的特性教案分析.ppt

课堂小结 作业 1.阅读课本36页“科学世界”，了解乐器的分类和振动物体。 2.探究37页动手动脑学物理4题：自制水瓶琴，当敲、吹时音调是如何变化的。 思考 试管琴 在3个相同的试管中注入不同高度的水，当从左向右依次吹试管时，请同学们分析音调的变化，并说明理由。 课堂小结 作业 1.阅读课本36页“科学世界”，了解乐器的分类和振动物体。 2.探究37页动手动脑学物理4题：自制水瓶琴，当敲瓶子时音调是如何变化的。 八音盒 声音的高低 声音的大小（强弱） 声音的特性 音调 响度 音色 提出问题：响度由什么因素决定？ 猜想： 实验器材： 设计实验： 实验现象： 音叉、乒乓球、烧杯、水 一、响度 1.概念：声音的大小。 思考：①怎样改变音叉响度？ ②响度不同时音叉的振动有什么不同？你是怎么看出来的？ 振幅：描述物体振动的幅度。 振幅。 振幅越大，响度越大。 2.决定因素 一、响度 响度还与距发声体的远近有关。 练习：吹吸管时发出的声音是由______振动产生的。最后一排听到的响度比第一排______。 ①声音如何变化？ ②吸管长度怎样变化？ 二、音调 1.概念：声音的高低。 实验探究：音调与什么因素有关 实验器材：钢板尺 实验方案： 实验结论： 用手紧摁住钢板尺，注意手与桌边对齐 观察：音调不同时钢板尺的振动有什么不同？ 频率 描述物体振动的快慢 每秒内振动的次数（单位：赫兹Hz） 频率。 频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。 2.决定因素 二、音调 八音盒 带有小突起的滚筒 簧片 水牛”哞哞”的叫声和蚊子”嗡嗡”的叫声相比较, ????????? 的音调高, ? ?????? 的响度大. 蚊子 水牛 蚊子从耳边飞过，我们能听到声音，蝴蝶在飞行时不停地扇动翅膀我们却听不到蝴蝶飞行的声音。 20Hz 20000Hz 次声波 声音 超声波 声 次声波：频率小于20Hz的声波 超声波：频率大于20000Hz的声波 三、音色 游戏：猜猜我是谁。 规则：全体同学闭上眼睛，老师走到一个同学身边，轻拍，被拍的同学大声说“我爱16班”，其他同学猜是谁说的。 闻其声便知其人 手机声纹锁 防盗门声纹锁 三、音色 决定因素 发声体的材料、结构 示波器 振幅 时间 波峰 波谷 用不同力度敲击同一个音叉的波形 音调低的波形 音调高的波形 葫芦丝 1 音叉1 （do） （do） 生活中经常用“高”“低”来形容声音，下列词语或语句中的“高”“低”描述的是声音的哪个特性？ 女高音、男低音： ________ 引吭高歌、低声细语： ________ 不敢高声语，恐惊天上人： ________ 阿宝的歌太高，唱不上去： ________ 音调 响度 思考 响度 音调