尉_山东版品德与生活一级上册全册教案资料.doc

山 东 版 小学一年级品德与生活上册 全册教案 第一单元 我上学了 1、认识新朋友 第一课时 见面问声好大刘学校 李化亮，授课时间2015、9、5 一、活动目标 1、学生对新同学、老师有初步的认识，消除由于人际环境陌生带来的紧张与不适。 2、使学生喜欢和老师、同学交往。 二、活动准备：儿歌挂图 三、活动过程 （一）导入新课 同学们。你们好。我是你们的《品德与生活》课老师，从今天开始，由我和大家一起学习这门课程。从幼儿园到小学我们来到了一个新的环境，我们会认识很多新朋友，今天我们就来学习一些认识新朋友的方法 。 （二）见面问声好 1、同学们你们喜欢儿歌吗？今天老师给大家带来一首儿歌《见面问声好》（出示儿歌挂图） 2、跟老师读儿歌，说说自己的体会。 3、当你遇上初次见面的人，比如在学校里遇到老师或同学你会怎么做呢？（学生说一说并选代表上讲台表演一下） 4、你还知道其他打招呼的方式吗？（学生自由说一说比如拥抱、握手等） 5总结：同学们说的非常好，不同的地区有不同的习俗，也有不同的打招呼的方式，感兴趣的同学回家后可以象家长了解或请家长帮忙查资料，了解一下其他国家或地方打招呼的方式方法。这节课我们学习了一些打招呼的方式希望同学们以后可以用到，可以认识更多的同学，交更多的好朋友。 第二课时 说说我自己授课时间204、9、7 1、 尝试用语言、肢体动作向老师同学介绍自己表现自己。 2、 学会交往的方法，体验与同学交往的乐趣，树立自信心。 二、活动准备 1、课前做好介绍自己的准备，提示学生可以用语言介绍也可以准备能体现字自己的物品，比如自己小时候的照片、自己喜欢的玩具、自己的作品、自己喜欢看的书等。 三、活动设计 （一）谈话导入 同学们，我们上了小学，来到了一个新的集体，会认识很多新的朋友，老师也是你们的大朋友，为了让大家尽快的认识我了解我，我向大家介绍一下我自己（老师做自我介绍），做自我介绍是与别人初次交流认识的方式，能让别人呢初步的了解自己，我们这节课就来说说自己。（板书“说说我自己” ） （二）说说我自己 1、首先，看那位同学能勇敢的向大家介绍自己。 （指名两位同学介绍自己，老师恰当点评，用以指导下面的活动，初步会介绍自己） 2下面我们都来介绍一下自己，说的时候可以根据你课前的准备，要说出自己的特点。 （学生分组，在小组内进行交流老师巡视指导）。 3全班交流，让小组推选代表上讲台表演，老师及时鼓励表扬，让学生乐于交流，敢于介绍） （三）课堂总结 这节课很多同学向大家介绍了自己，让大家初步的认识了自己，希望你们以后能继续增进了解成为好朋友，也希望同学们以后能勇于向别人介绍自己，结识更多的好朋友。 第三课时 制作小名片授课时间、2015、9、9 一、活动目标 1、 1 用学生喜欢的做卡片，交换卡片的方式介绍自己，与人交往，使学生尽快的熟悉老师和同学，增强于老师、同学交往的愿望和能力。更好的适应学校生活。 2、 初步学会使用剪刀等简单的工具，培养感受美、创造美的能力。 二、活动准备 1、老师准备：课件 2、学生准备：收集名片，制作小名片需要的材料工具 三、活动设计 （一）导入新课 同学们，我们开学已经有一段时间了，这段时间同学们肯定认识了不少新朋友，你们是用什么方法认识的呢？ （学生介绍自己的方法） 师：同学们认识朋友的方法可真多，我们还有一种快速认识朋友的方法，就是通过交换名片的方式来进行，同学们来欣赏一下这些精美的名片。（老师用课件展示各种精美的名片） 同学们想不想也拥有自己的名片啊？今天啊我们就来学习制作小名片（板书） （二）制作小名片 1、课前老师让大家收集了名片，老师看有的同学收集的名片又多又漂亮，下面同学们在小组内展示一下你收集的名片。（小组活动） 2、用实物投影仪展示有代表性的名片。 师：看了这么多好看的名片，同学们是不是很想为自己制作一个小名片啊？下面我们就来动手做一张属于我们自己的名片。 3、实践活动制作名片 （1）老师讲解制作的方法与步骤。 选好材料；剪出自己喜欢的形状；写上自己的名字联系方式；装饰名片。 （2）指导学生正确的使用剪刀等工具进行安全教育。 （3）学生动手制作，教师巡视指导发现学生优点及时鼓励。 （4）进行优秀制作展评，鼓励有创意的作品。 4、现场交流名片 （1）小组交流；互相传看名片 （2）观看交换名片的情景录象，学习交换名片的动作、礼仪、语言等。 （3）同学之间交换名片，注意交换时的礼貌举止。 （4）角色扮演交换名片 四、课外延伸 布置学生课下制作，与其他想结识的人进行交流，拓展自己的交际面。 第四课时 我们都是好朋友、授课时间、2015、9、14一、活动目标 1、通过活动让学生体验到同老师同学在一起的愉悦，在轻松愉快的活动中增进友谊 2、培养学生与人交往、主动交友的愿望与