贵州省贵阳市七年级数学上册《探索规律(一)》课件 北师大版.pptVIP

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 …… 活动一: 请同学们伸出左 手,从大拇指开始象 左边显示的这只手 那样数数字1,2,3…… 想一想 1、数到20时，刚好落在哪个手指上？ 2、数到200时又会落在哪个手指上呢？2000呢? 想一想？ 观察下表，按数数的方法填写下表 大拇指 食指 中指 无名指 小指 1 2 3 4 5 一展身手 观察下表，你能解释数的数字与手指的对应关系吗？ 大拇指 食指 中指 无名指 小指 1 2 3 4 5 9 8 7 6 10 11 12 13 17 16 15 14 …… …… …… 总结方法:除了第一排5个数字以外，其它的按从右到左再至右的顺序，是8个数一组，故我们只需把要数的数字减去5，再除以8，将得到的余数从无名指开始向左数再向右数就可以了，比如：数2000，先计算（2000－5）÷8＝249…3，我只需从无名指开始向左数3就可以了，即为食指. 一展身手 ( 1 )观察日历表中的数有什么特点，它们之间有什么关系？ ( 2 )任意圈出一横行上相邻的三个数之和与中间数有什么关系？ （3）任意圈出一竖列（斜列）上相邻三个数也有同样的关系吗？为什么？ 星期日 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 1 2 3 4 5 6