- 54
- 0
- 约 10页
- 2016-05-03 发布于天津
- 举报
一、开拓进取,狠抓落实,基建工作取得重要进展
李云斌同志在桦甸市教育系统2014年
下半年领导干部工作会议上的讲话
(2014年9月9日)
同志们:
我就分管的后勤管理工作,对2014年上半年工作做简要回顾,部署2014年下半年重点工作。
一、2014年上半年分管工作简要回顾
(一)开拓进取,狠抓落实,教育基建工作有序开展
教育基建工作始终坚持“狠抓基础工作、强化过程管理、促进教育均衡”的工作理念,2014年上半年各项工作有序开展,科学规划建设项目,经实地勘察,对中心校、村小及教学点现状及服务学区进行摸底调查,对2014年新建及维修项目进行梳理,并形成请示文件上报市政府;分区、分类编制完成了《2013年校舍状况表》,按省厅要求完成2013年度教育基建统计在线填报工作;对全市无籍校舍进行重新统计,编制完成《桦甸市无籍校舍补办手续问题的解决方案》。通过与住建、消防、土地、财政等部门的协调,对无籍校舍实行会签的方式解决补办手续问题。对全市297栋无籍校舍进行了消防安全和结构安全的鉴定,同时完成了所有学校的土地测绘工作;全面整理了2011-2013年建设项目各种手续档案,教育基建工作得到进一步科学规划。
(二)克难进取,抢抓机遇,扎实推进招商引资工作的成效
招商引资工作始终坚持“走出去、请进来”方针,紧紧围绕全市经济社会发展大局,克难进取,抢抓机遇,上半年外出招商,次,先后2次接客商来桦调研、论证、考察。引进新开工项目2个,计划总投资6800万元,固定资产6100万元,企业共占地面积31000平方米,可实现年销售收入4600万元,利润1040万元,税收160万元,可安置110人就业。目前项目已完成公司注册,设备基础施工已完成。达成意向项目1个,计划投资8000万元,固定资产投资6000万元,占地7万平方米;引进总部经济项目4户,目前已累计纳税222万元,占全年任务44%;完成申报固定资产投资1亿元,占全年任务30%,招商引资工作得到有效推进。
规范管理,筑牢根基,不断强化审计工作的功能
一是严格落实《新中小学会计制度》和“新旧中小学校会计制度有关衔接问题的处理规定”,完善资金管理办法,有力地保证学校财务管理规范化、制度化。二是组织开展全系统52个单位财务收支决算的审核,历经3个月全面完成汇总与上报工作,对发现问题及时提出整改意见并加以纠正,使各单位经费得到有效使用。三是组织开展财政性资金和三公经费专项检查。与纪委、审计、财政、机关事务管理局组成联合检查组对44所学校2011-2013年和2014年一季度的财政性资金和三公经费进行专项检查,充分发挥了审计工作的“免疫”功能。
(四)突出重点,防患未然,上半年学校安全工作总体平稳
1、强化安全教育。深入开展“安全行为养成落实年活动”,为载体开展了一系列安全行为养成教育活动;立足于实战,开展各类安全应急演练92次,参加师生10万余人次。提高广大师生安全防范的意识和能力。2、强化整治力度。先后开展春季和夏季校园安全隐患大排查大整治等专项整治行动,与相关部门组成联合督查,深入学校督查,发现隐患65个,当场整改45个,限期整改20个,进一步加大对学校安全隐患督查整治力度。3、做好做实消防安全。会同专业检测公司对46所学校电线路进行了全面检测,发现存在隐患73处,督促各学校积极投入资金进行全面整改。4、规范校车管理。对校车司机资格、随车照管员进行了全面审查;开学前对所有校车进行了检测,对非标准校车设施设备进行了改善。按照吉林市政府的要求,完成标准校车使用许可、校车标牌审批核发,联合运输、交警等相关部门对非法营运车辆进行了严厉打击,校车安全得到有效加强。5、强化饮食安全。与食药监局联合召开学校食品安全管理培训会;严查学校食堂大宗食品采购、索证索票、验收登记、食品留样、食品加工和日常管理工作;督促对学校饮水机、二次供水箱进行了全面清洗和消毒,对自备水源进行了全面检测。
(五)完善措施,规范流程,惠民政策得到有效落实
进一步细化资助工作措施,完善工作制度,规范工作流程,上半年审核困难家庭学生、学前儿童、高中救助学生1698人,申请补助资金55万余元;发放高中助学金170.2万元,确保了学生资助资金足额提计、足额发放,惠民政策得到有效落实。
(六)推进法制教育,依法保教,促进教育事业健康发展
一是积极推进法制宣传教育活动。以“消费者权益保护日、世界水日、世界环境日”等法制宣传日为载体积极开展法制宣传活动;聘请桦甸市人民检察院原副检察长、吉林市戒毒所政委到15所学校开展法制送课活动,有效推动了法制课的开展。二是全力做好依法保教工作。为基层学校提供法律服务10余次;为1所学校校园法律诉讼,调节学校与外部的法律纠纷5起,为两所学校争取校园责任险理赔款14余万元,有效地维护了学校的合法权。
(七)科学规划,统筹管理,加快
原创力文档

文档评论(0)