hr招聘与配置二级2014年要点.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * 41、（ ）作为测量“人”的尺度，在员工与岗位之间架起了桥梁。 （A）岗位分析 （B）员工素质测评 （C）岗位评价 （D）员工绩效评价 42、作为员工素质测评量化的主要形式，类别量化与模糊量化都可以看作是 （A）当量量化 （B）--次量化 （C）等距量化 （D）比例量化 43、员工素质测评标准体系的构成要素不包括（ ）。 （A）结构性要素 （B）行为环境要素 （C）时间性要素 （D）工作绩效要素 44、若选用集中方式对员工进行素质测评，则测评时间应该选在（ ） （A）星期一 （B）星期三 （C）星期五 （D）周末 41、反映被测者素质性质的员工素质测评方法是（ ） A、定性测评 B、定量测评 C、静态测评 D、动态测评 42、可以对不同类别不同性质的素质测评对象进行量化的方法是（ ） A、等距量化 B、当量量化 C、类别量化 D、模糊量化 43、测评试题的含义模糊不清、似是而非的测评技术是（ ） A、访谈技术 B、FRC技术 C、投射技术 D、问卷技术 44、以近期记忆代替整个测评时期的全部表现，这属于员工素质测评的 A、晕轮效应 B、感情效应 C、近因误差 D、离散误差 96、员工素质测评的基本原理不包括（ ） A、个人差异原理 B、同素异构原理 C、工作差异原理 D、目标导向原理 E、人岗匹配原理 97、员工测评标准体系的结构性要素包括（ ） A、身体素质 B、智能素质 C、技能素质 D、品德素质 E、文化素质 96、选拔性员工素质测评的主要特点包括（ ）。 （A）强调测评的区分功能 （B）测评的过程强调客观性 （C）测评指标具有灵活性 （D）结果体现为分数或等级 （E）测评标准具有机动性 97、员工素质测评指标的标度形式有（ ）。 （A）量词式 （B）等级式 （C）测定式 （D）定义式 （E）综合式 98、员工素质测评指导语的内容主要包括（ ）。 （A）阐明测评与一般测验无差异 （B）员工素质测评的目的 （C）填表前准备工作与填表要求 （D）举例说明填写的要求 （E）测评结果保密、处理及反馈 99、测评指标设计的原则有（ ） （A）对象同质 （B）可测性 （C）普遍性（D）独立性 （E）结构性 一、知识点 1、简述员工素质测评的基本原理-3个原理 2、员工素质测评的类型-4个类型 3、员工素质测评的主要原则-五个原则 4、员工素质测评标准体系-三要素、两个构成、两模型 5、品德测评法-三种方法、三特点5、 6、知识测评-六个层次 7、能力测评-四种测评 二、能力要求 1、员工素质测评量化的主要形式-四个形式 2、测评标准体系构建的7个步骤 3、企业员工素质测评具体实施-四个阶段 3、企业员工测评实施招聘的程序。 学习的内容 员工素质测评标准体系的构建 招聘与配置 员工素质测评标准体系的构建 面试的组织与实施 无领导小组的组织与实施 企业人力资源的优化配置 应试人员笔试的设计与应用 一、知识点 1、岗位知识测评的3内容 二、能力要求 1、笔试设计与应用的基本步骤—6个 2、笔试存在的问题与对策—4个 3、试卷分析报告的内容主要包括—3个 学习的内容 应试人员笔试的设计与应用 一、知识点 1、岗位知识测评的3内容 基础知识测验 专业知识测验 外语考试 能力要求 一、笔试设计与应用的基本步骤—6个 1、成立考务小组 2、制定笔试计划 3、设计笔试试题 4、监控笔试过程 5、笔试阅卷评分 6、笔